מילות מפתח בעברית : טכנולוגיות תקשורת דיגיטלית, משפחה, מוגבלות שכלית התפתחותית, זקנה, דיור חוץ-ביתי, רווחה נפשית

קישור למאמר באתר כתב העת>>

המאמר נכתב בעקבות מחקר שנעשה במימון קרן שלם

אנשים מזדקנים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בדיור חוץ-ביתי: תיאור תהליך אימוץ של טכנולוגיית תקשורת דיגיטלית, כולל הבנת הצרכים והאתגרים, לשימור הקשר עם בני המשפחה>>

ד"ר כרמית-נעה שפיגלמן וד"ר מיכל איזקסון, אונ' חיפה,2023

The post נתיבים דיגיטליים לקשרי משפחה: בחינת תהליך האימוץ של שיחות וידאו בוואטסאפ על ידי אנשים מזדקנים עם מוגבלות שכלית המתגוררים בדיור חוץ ביתי Digital Pathways to Family Bonds: Exploring WhatsApp Video Calls Adoption by Older Adults with Intellectual Disability in Out-of-Home Residence appeared first on קרן שלם.

אנו מזמינים אתכן ואתכם לצפות, לשתף ולהפיץ את המידע החשוב הזה, למען קידום בריאותן של נשים עם מוגבלות שכלית.

לבדיקה בלומדת לילך>>
לעמוד הבדיקות בלומדת לילך>>

המיזם בשיתוף משרד הרווחה והביטחון החברתי

The post הנגשת שירותי בריאות לנשים עם מוגבלות שכלית: בדיקה חדשה בלומדת לילך – אולטרסאונד שד appeared first on קרן שלם.

מאמר זה מציע דרך חדשה לחשוב על חינוך מכליל באמצעות ארבע נקודות מבט משלימות שמאפשרות להבין טוב יותר כיצד הכלה והדרה מתרחשות בבתי ספר:

1. נקודת מבט אישית – מתמקדת בזהות של התלמיד, בתחושת הערך העצמי שלו ובשאלה האם הוא מרגיש שהוא שייך ומקובל כפי שהוא.
2. נקודת מבט בין־אישית – בוחנת את מערכות היחסים עם מורים ועם תלמידים אחרים, ואת תחושת השייכות החברתית בכיתה.
3. נקודת מבט מוסדית – עוסקת במדיניות, בחוקים, בנהלים ובמבנים של מערכת החינוך, ובודקת האם הם מאפשרים הכלה אמיתית או יוצרים חסמים.
4. נקודת מבט שיח תרבותי – מתמקדת בשפה, בדימויים ובנורמות החברתיות שמגדירות מה נחשב "רגיל", "מצליח" או "שונה".

המאמר מדגיש שהכלה איננה רק עניין של נגישות או התאמות, אלא תהליך עמוק של הכרה, שייכות וצדק חינוכי. ארבע נקודות המבט אינן נפרדות זו מזו, אלא פועלות יחד ומשפיעות זו על זו.

המסגרת המוצעת במאמר יכולה לשמש כלי לחשיבה ולרפלקציה עבור סטודנטים, מורים ואנשי חינוך, ולעזור להם לשאול שאלות חשובות על הפרקטיקות החינוכיות, על מערכות היחסים בבית הספר ועל המדיניות שמעצבת את חוויית הלמידה של התלמידים. המאמר מזמין לחשוב על חינוך כמקום שבו כל לומד ולומדת נראים, נשמעים ומוערכים.

קישור למאמר>>

The post ארבע נקודות מבט להבנה וייעול של חינוך מכליל appeared first on קרן שלם.

הכותבת הינה מורשית נגישות שירות ומומחית בהתאמות נגישות ושמישות אינטרנט וטכנולוגיות מידע

קישור למאמר>>

The post הפחתת עומס קוגניטיבי בכלי AI מסוג Chat GPT ו Gemini appeared first on קרן שלם.

מילות מפתח:  ייצוג גרפי, סמלים, פיקטוגרמות, תמונות, איורים, שמישות, נגישות, תקשורת עם אנשים עם מש"ה, מרחב דיגיטלי.

The post סקירה מידענית שימוש בייצוגים גרפיים בסביבות מקוונות לאנשים עם מוגבלות שכלית appeared first on קרן שלם.

In recent years, public and personal awareness of the change in the sedentary lifestyle and the introduction of physical activity as part of a healthy lifestyle has been increasing. In protected settings there is a lack of awareness of incorporating physical activity as part of the daily routine. At the same time, there is difficulty in locating and paying a professional from the field of physical education, with expertise in the field of special education, who will conduct the activities in the frameworks. The goals of the Zozo project are to make sports activities accessible to populations with special needs, assimilation as part of the daily routine, increasing awareness and control of the body, adopting an active lifestyle, improving mood and possibly even having a positive effect on behavior. This is through the database of the training videos produced for the benefit of the project, which are an internal tool for activating the recipients of the service by the instructors in the frameworks. The database is on the "Zuzu" website, under the website of Keren Shalem.

The current evaluation comes to examine the degree of success of the project in making physical activity a part of the daily routine in the frameworks, while examining the point of view of the service recipients, the instructors/referents and the managers of the frameworks. Specifically, the indicators formulated for the pilot evaluation are: a. The frequency of performing physical activity during the week, and the degree of stability of this frequency over time, b. The degree of participation of the service recipients in the activity, c. The degree of motivation of the service recipients for sports activities during the day, d. The degree of satisfaction and enjoyment from the sports activity – in the eyes of the recipients of the service, e. The degree of satisfaction of the service recipients as perceived by the framework team.

Keywords :The "Zozo" Project, physical activity, healthy lifestyle, videos, developmental intellectual disability, evaluation research

Abstract>>

Full text in Hebrew>>

The post A companion evaluation study to the pilot "Zuzu" – together for a healthy life appeared first on קרן שלם.

בשנים האחרונות הולכת וגוברת המודעות הציבורית והאישית לשינוי באורח החיים היושבני והכנסת פעילות גופנית כחלק מאורח חיים בריא. במרכזי היום המוגנים לאנשים מזדקנים טיפוליים, עצימותו של אורח חיים יושבני אף התרחבה בתקופת משבר הקורונה. אנשים המתגוררים בבתי הוריהם נמצאים אחרי שעות העבודה בבית ובכך יש צמצום נוסף של הפעילות הגופנית.
במסגרות מוגנות חסרה המודעות לשילוב פעילות גופנית כחלק משגרת היום. במקביל, קיים קושי באיתור ותשלום לאיש מקצוע מתחום החינוך הגופני, עם מומחיות בתחום החינוך מיוחד, שיעביר את הפעילויות במסגרות.

זוזו – ביחד לחיים בריאים הינו מיזם משותף לקרן שלם, הספיישל אולימפיקס ומשרד הרווחה והביטחון החברתי.

מטרת המיזם – הנגשת פעילות ספורט לאוכלוסיות עם צרכים מיוחדים. הטמעה כחלק משגרת היום-יום. הגברת המודעות והשליטה בגוף, אימוץ אורח חיים אקטיבי, שיפור במצב הרוח וייתכן אף השפעה חיובית על התנהגות. בעקיפין, תרומה לשבירת השגרה ותנועתיות בעבודת המדריכים, ושילוב ערכים נוספים ודינאמיים בשגרת יום שוחקת.
במסגרת המיזם פותח אתר ובו מאגר סרטוני פעילות גופנית בשפה פשוטה המהווים כלי להפעלת מקבלי השירות על ידי המדריכים במסגרות, במטרה להפוך פעילות זו לשגרה, ללא צורך במדריכים חיצוניים המומחים לתחום. להלן קישור לאתר>>

ההערכה הנוכחית באה לבחון את מידת ההצלחה של המיזם בהפיכת הפעילות הגופנית לחלק משגרת היום-יום במסגרות, תוך בחינת נקודת המבט של מקבלי השירות, של המדריכים/רפרנטים ושל מנהלי המסגרות.

במיזם ובהערכתו לקחו חלק 6 מסגרות יום, בכל מסגרת השתתפה קבוצה של 6-10 מקבלי שירות ורפרנט שהיה אחראי על הפעילות. המיזם התקיים לאורך 4-6 חודשים במהלכם דיווחו הרפרנטים על הפעילות השוטפת ובסופם הועברו שאלונים למקבלי השירות, לרפרנטים ולמנהלי המסגרות. ממצאי הערכה מעידים על הצלחה רבה של פיילוט מיזם 'זוזו', הן מבחינת התהליך ותפעול התכנית והן מבחינת שביעות הרצון הגבוהה, ההנאה והתרומה לשיפור מצב הרוח. מטרות התכנית הושגו במידה ניכרת. הומלץ להרחיב את התכנית למסגרות נוספות ולחברות אחרות (ערבית וחרדית) וכן לעבות את התכנית בתכנים נוספים לקידום הבריאות, בהדרכות לרפרנטים, ובפיתוח סביבת למידה מקוונת ומונגשת בנושא אורח חיים בריא.

מילות מפתח:
מיזם זוזו, פעילות גופנית, אורח חיים בריא, סרטונים, מוגבלות שכלית התפתחותית, מחקר הערכה.

The post מחקר הערכה מלווה לפיילוט זוזו- ביחד לחיים בריאים appeared first on קרן שלם.

מסמך זה מבוסס על המחקר: "אנשים מזדקנים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בדיור חוץ-ביתי: תיאור תהליך אימוץ של טכנולוגיית תקשורת דיגיטלית, כולל הבנת הצרכים והאתגרים, לשימור הקשר עם בני המשפחה" שנערך על ידי ד"ר כרמית-נעה שפיגלמן וד"ר מיכל איזקסון, אונ' חיפה, 2023
המחקר נערך במימון של קרן שלם.
למחקר באתר קרן שלם>>

להורדת התדריך בעברית>>

להורדת התדריך בערבית>>

The post עקרונות לשיחת וידאו מיטבית למקבלי שירות עם מוגבלות שכלית המתגוררים במסגרות דיור appeared first on קרן שלם.

להורדת המאמר לחץ כאן>>

The post קישורים לחומרים ברשת המיועדים לאנשים עם מוגבלות שכלית וקוגניטיבית appeared first on קרן שלם.

شهدنا في السنوات الأخيرة زيادة في متوسط ​​العمر المتوقع للأشخاص ذوي المحدوديات الذهنية التطورية، ودخولهم في سن الشيخوخة. مع زيادة العمر، تزداد أيضًا نسبة الأشخاص ذوي المحدودية الذهنية الذين ينتقلون إلى السكن خارج المنزل، مما قد يؤدي إلى ضعف ​​العلاقة بين أفراد الأسرة والشخص المسن ذي المحدودية الذهنية، وأحيانًا إلى قطع العلاقة. هذا الموقف قد يسرع الشعور بالوحدة لدى المسن المصاب بمحدودية ذهنية، ويضر بصحته العقلية. قد توفر تقنيات الاتصال الرقمي، مثل تطبيقات التواصل بين الأشخاص والشبكات الاجتماعية، المصممة للحفاظ على التفاعلات الشخصية وتعزيزها، تحافظ على العلاقة بين الشخص المتقدم في السن الذي يعاني من محدودية ذهنية ويعيش خارج المنزل وعائلته. وقد وجدت الدراسات أن هناك علاقة بين استخدام هذه التقنيات وانخفاض الشعور بالوحدة بين كبار السن من عامة السكان. في الوقت نفسه، لم يتم فحص هذا الموضوع حتى الآن بين كبار السن من ذوي المحدودية الذهنية في أماكن السكن. أيضًا، لا يمكن الوصول إلى هذه التقنيات دائمًا للأشخاص المسنين ذوي المحدودية الذهنية نظرًا لتعقيد استخدامها. جاءت الدراسة الحالية للإجابة على هذه الحاجة باستخدام تقنية اتصالات رقمية شائعة بين عامة السكان ووجدت أنها متاحة للأشخاص ذوي المحدودية الذهنية -مكالمات الفيديو من خلال تطبيق WhatsApp المثبت على الكمبيوتر اللوحي لكل مقيم/ نزيل.كان الغرض من الدراسة هو فهم ووصف عملية اعتماد تكنولوجيا الاتصالات الرقمية، بما في ذلك تجربة المستخدم، للحفاظ على الاتصال بين كبار السن من ذوي المحدودية الذهنية الذين يعيشون في أماكن السكن خارج المنزل وأسرهم. شارك 16 شخص من النزلاء وأفراد الأسرة وثمانية موظفين من مختلف البيئات السكنية (الإسكان المجتمعي، والنزل، والمدرسة الداخلية) اشتركوا بالبرنامج والبحث. تلقى كل مقيم جهازًا لوحيًا مستأجر لغرض الدراسة، بما في ذلك التدريب الأولي على تشغيله حتى القدرة على إجراء مكالمة فيديو What Sapp. بعد التدريب، تمكن النزلاء من استخدام الجهاز اللوحي لمدة شهر تقريبًا للتواصل مع العائلة عن بُعد. وتجدر الإشارة إلى أن البحث تم خلال فترة الكورونا، لذا أتاحت مكالمات الفيديو للنزلاء الذين لم يتمكنوا من مقابلة أفراد أسرهم وجهاً لوجه، رؤيتهم والتحدث معهم عن بعد.

اضغط هنا للاستمرار في قراءة الملخص

للدراسة الكاملة باللغة العبرية

The post شيخوخة الأشخاص ذوي المحدودية الذهنية التطورية في السكن خارج المنزل: وصف لعملية اعتماد تكنولوجيا الاتصالات الرقمية، بما في ذلك فهم الاحتياجات والتحديات، للحفاظ على الاتصال بأفراد الأسرة appeared first on קרן שלם.