מתבגרים - קרן שלם https://www.kshalem.org.il/ksh_tag/tag-14/ קרן שלם Sun, 15 Mar 2026 09:39:35 +0000 he-IL hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://www.kshalem.org.il/wp-content/uploads/2020/10/cropped-logo_k2-32x32.png מתבגרים - קרן שלם https://www.kshalem.org.il/ksh_tag/tag-14/ 32 32 زئير الأسد – لقاء باللغة العربية لأهالي البالغين مع إعاقة للتعامل مع حالات الأزمات في أوقات الطوارئ https://www.kshalem.org.il/%d8%b2%d8%a6%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b3%d8%af-%d9%84%d9%82%d8%a7%d8%a1-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d8%a3%d9%87%d8%a7-2/ Sun, 15 Mar 2026 09:39:35 +0000 https://www.kshalem.org.il/?p=16068 في أوقات الطوارئ تتزعزع الحياة اليومية للأسرة، وتصبح التحديات اليومية لعائلات الأطفال والبالغين مع إعاقة أكثر تعقيدًا. من أجل تزويد الأهالي بالمعرفة والأدوات المهنية والدعم خلال هذه الفترات، بادرت كيرن شاليم إلى إطلاق سلسلة من المحاضرات عبر الإنترنت للأهالي بالتعاون مع السلطات المحلية ووزارة الرفاه وبيت إيزي شابيرا. تقدّم المحاضرات معرفة عملية للتعامل مع حالات

The post زئير الأسد – لقاء باللغة العربية لأهالي البالغين مع إعاقة للتعامل مع حالات الأزمات في أوقات الطوارئ appeared first on קרן שלם.

]]> في أوقات الطوارئ تتزعزع الحياة اليومية للأسرة، وتصبح التحديات اليومية لعائلات الأطفال والبالغين مع إعاقة أكثر تعقيدًا.

من أجل تزويد الأهالي بالمعرفة والأدوات المهنية والدعم خلال هذه الفترات، بادرت كيرن شاليم إلى إطلاق سلسلة من المحاضرات عبر الإنترنت للأهالي بالتعاون مع السلطات المحلية ووزارة الرفاه وبيت إيزي شابيرا.

تقدّم المحاضرات معرفة عملية للتعامل مع حالات الأزمات، وتقترح أدوات لتعزيز حصانة الأسرة، كما تشمل مساحة مفتوحة للأسئلة والأجوبة مع مختصين.

هذه المضامين هي جزء من بنك الموارد الرقمية المتوفرة في موقع كيرن شاليم في مجالات الاستراحة، الترفيه والدعم للعائلات.

موارد رقمية للاستراحة والترفيه في أوقات الطوارئ للشباب والبالغين مع إعاقة >>

موارد رقمية للتعامل مع حالات الطوارئ للطواقم ولعائلات الشباب والبالغين مع إعاقة >>

*معظم الموارد الرقمية متاحة أيضًا باللغة العربية

اللقاء المحوسب باللغة العربية مع السيدة فاتن عوّاد ناصر، محللة سلوكية ومعلمة للتربية الخاصة

 

 

كلمات مفتاحية : إعاقة، إعاقات، بيت إيزي شابيرا، كيرن شاليم، وزارة الرفاه والأمن الاجتماعي، إدارة شؤون الإعاقات، طوارئ، الحصانة، أزمة

The post زئير الأسد – لقاء باللغة العربية لأهالي البالغين مع إعاقة للتعامل مع حالات الأزمات في أوقات الطوارئ appeared first on קרן שלם.

]]> שאגת הארי – סדנה בעברית להורי ילדים ונוער עם מוגבלות להתמודדות עם מצבי משבר בשעת חירום https://www.kshalem.org.il/%d7%a9%d7%90%d7%92%d7%aa-%d7%94%d7%90%d7%a8%d7%99-%d7%a1%d7%93%d7%a0%d7%94-%d7%91%d7%a2%d7%91%d7%a8%d7%99%d7%aa-%d7%9c%d7%94%d7%95%d7%a8%d7%99-%d7%99%d7%9c%d7%93%d7%99%d7%9d-%d7%95%d7%a0%d7%95%d7%a2/ Tue, 10 Mar 2026 15:52:21 +0000 https://www.kshalem.org.il/?p=16053 בעתות חירום השגרה המשפחתית מתערערת והאתגרים היומיומיים של משפחות לילדים ובוגרים עם מוגבלות נעשים מורכבים עוד יותר. על מנת לספק להורים ידע, כלים מקצועיים ותמיכה בתקופות אלו, יזמה קרן שלם סדרת הרצאות מקוונות להורים בשיתוף הרשויות המקומיות, משרד הרווחה ובית איזי שפירא. ההרצאות מעניקות ידע פרקטי להתמודדות עם מצבי משבר, מציעות כלים לחיזוק החוסן המשפחתי,

The post שאגת הארי – סדנה בעברית להורי ילדים ונוער עם מוגבלות להתמודדות עם מצבי משבר בשעת חירום appeared first on קרן שלם.

]]> בעתות חירום השגרה המשפחתית מתערערת והאתגרים היומיומיים של משפחות לילדים ובוגרים עם מוגבלות נעשים מורכבים עוד יותר. על מנת לספק להורים ידע, כלים מקצועיים ותמיכה בתקופות אלו, יזמה קרן שלם סדרת הרצאות מקוונות להורים בשיתוף הרשויות המקומיות, משרד הרווחה ובית איזי שפירא. ההרצאות מעניקות ידע פרקטי להתמודדות עם מצבי משבר, מציעות כלים לחיזוק החוסן המשפחתי, וכוללות גם מרחב פתוח לשאלות ותשובות עם אנשי מקצוע. התכנים משתלבים עם מאגרי המענים המקוונים באתר קרן שלם בתחומי ההפוגה, הפנאי והתמיכה במשפחות.

מענים מקוונים להפוגה ופנאי בשעת חירום לצעירים ובוגרים עם מוגבלות>>

מענים מקוונים להתמודדות עם מצבי חירום לצוותים ולמשפחות לצעירים ובוגרים עם מוגבלות>>

 

הסדנא עם גב' בילאנה לב קרול, בעלת תואר ראשון בחינוך מיוחד בשילוב אומנויות. מטפלת ומובילה תהלכים חינוכיים בקרב ילדים עם מוגבלויות

 

 

הסדנא ניתנה גם לחברה הערבית על ידי גב' תגריד עלוש עוואודה, תואר שני (MSW) בעבודה סוציאלית, מנהלת מחלקה באגף הרווחה בעיריית נצרת, בעלת ניסיון רב בעבודה מקצועית עם אוכלוסיות מגוונות..
לסדנה המקוונת לחברה הערבית>>

 

מילות מפתח : מוגבלות, חירום, משבר, חוסן

The post שאגת הארי – סדנה בעברית להורי ילדים ונוער עם מוגבלות להתמודדות עם מצבי משבר בשעת חירום appeared first on קרן שלם.

]]> زئير الأسد – لقاء باللغة العربية لأهالي الأطفال واليافعين مع إعاقة للتعامل مع حالات الأزمات في أوقات الطوارئ https://www.kshalem.org.il/%d8%b2%d8%a6%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b3%d8%af-%d9%84%d9%82%d8%a7%d8%a1-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d8%a3%d9%87%d8%a7/ Wed, 11 Mar 2026 10:56:35 +0000 https://www.kshalem.org.il/?p=16065 في أوقات الطوارئ تتزعزع الحياة اليومية للأسرة، وتصبح التحديات اليومية لعائلات الأطفال والبالغين مع إعاقة أكثر تعقيدًا. من أجل تزويد الأهالي بالمعرفة والأدوات المهنية والدعم خلال هذه الفترات، بادرت كيرن شاليم إلى إطلاق سلسلة من المحاضرات عبر الإنترنت للأهالي بالتعاون مع السلطات المحلية ووزارة الرفاه وبيت إيزي شابيرا. تقدّم المحاضرات معرفة عملية للتعامل مع حالات

The post زئير الأسد – لقاء باللغة العربية لأهالي الأطفال واليافعين مع إعاقة للتعامل مع حالات الأزمات في أوقات الطوارئ appeared first on קרן שלם.

]]> في أوقات الطوارئ تتزعزع الحياة اليومية للأسرة، وتصبح التحديات اليومية لعائلات الأطفال والبالغين مع إعاقة أكثر تعقيدًا.

من أجل تزويد الأهالي بالمعرفة والأدوات المهنية والدعم خلال هذه الفترات، بادرت كيرن شاليم إلى إطلاق سلسلة من المحاضرات عبر الإنترنت للأهالي بالتعاون مع السلطات المحلية ووزارة الرفاه وبيت إيزي شابيرا.

تقدّم المحاضرات معرفة عملية للتعامل مع حالات الأزمات، وتقترح أدوات لتعزيز حصانة الأسرة، كما تشمل مساحة مفتوحة للأسئلة والأجوبة مع مختصين.

هذه المضامين هي جزء من بنك الموارد الرقمية المتوفرة في موقع كيرن شاليم في مجالات الاستراحة، الترفيه والدعم للعائلات.

موارد رقمية للاستراحة والترفيه في أوقات الطوارئ للشباب والبالغين مع إعاقة >>

موارد رقمية للتعامل مع حالات الطوارئ للطواقم ولعائلات الشباب والبالغين مع إعاقة >>

*معظم الموارد الرقمية متاحة أيضًا باللغة العربية

اللقاء المحوسب باللغة العربية مع السيدة تغريد علوش عوادة، حاصلة على درجة الماجستير (MSW) في العمل الاجتماعي، مديرة قسم في دائرة الرفاه الاجتماعي في بلدية الناصرة، ولديها خبرة واسعة في العمل المهني مع فئات سكانية متنوعة.

 

 

كلمات مفتاحية : إعاقة، إعاقات، بيت إيزي شابيرا، كيرن شاليم، وزارة الرفاه والأمن الاجتماعي، إدارة شؤون الإعاقات، طوارئ، الحصانة، أزمة

The post زئير الأسد – لقاء باللغة العربية لأهالي الأطفال واليافعين مع إعاقة للتعامل مع حالات الأزمات في أوقات الطوارئ appeared first on קרן שלם.

]]> השפעת הטיפול בשמן קנביס על ביטויים של התנהגות מאתגרת בקרב ילדים ונוער בספקטרום האוטיסטי https://www.kshalem.org.il/%d7%94%d7%a9%d7%a4%d7%a2%d7%aa-%d7%94%d7%98%d7%99%d7%a4%d7%95%d7%9c-%d7%91%d7%a9%d7%9e%d7%9f-%d7%a7%d7%a0%d7%91%d7%99%d7%a1-%d7%a2%d7%9c-%d7%91%d7%99%d7%98%d7%95%d7%99%d7%99%d7%9d-%d7%a9%d7%9c-%d7%94/ Tue, 03 Mar 2026 16:36:07 +0000 https://www.kshalem.org.il/?p=16020 המאמר סוקר את הידע המחקרי העדכני לגבי טיפול בקנביס רפואי בילדים ובני נוער עם ASD הסובלים מהתנהגות מאתגרת. לאחר הצגת הרקע הנוירוביולוגי והמערכת האנדוקנבינואידית, מתוארים מחקרים מבוקרי־פלצבו ומחקרים פתוחים שבחנו תמציות עשירות ב־CBD עם מינון נמוך של THC, לעומת CBD נקי. הממצאים מצביעים על שיפור בחלק ממדדי ההתנהגות, בעיקר במדדים קליניים ממוקדים (כגון CGI-I), אך

The post השפעת הטיפול בשמן קנביס על ביטויים של התנהגות מאתגרת בקרב ילדים ונוער בספקטרום האוטיסטי appeared first on קרן שלם.

]]> המאמר סוקר את הידע המחקרי העדכני לגבי טיפול בקנביס רפואי בילדים ובני נוער עם ASD הסובלים מהתנהגות מאתגרת. לאחר הצגת הרקע הנוירוביולוגי והמערכת האנדוקנבינואידית, מתוארים מחקרים מבוקרי־פלצבו ומחקרים פתוחים שבחנו תמציות עשירות ב־CBD עם מינון נמוך של THC, לעומת CBD נקי. הממצאים מצביעים על שיפור בחלק ממדדי ההתנהגות, בעיקר במדדים קליניים ממוקדים (כגון CGI-I), אך התוצאות אינן עקביות בכל הכלים הסטנדרטיים. CBD לבדו לא נמצא יעיל מעבר לפלצבו. פרופיל הבטיחות נמצא סביר, עם תופעות לוואי קלות בעיקר. המאמר מדגיש כי אין לראות בטיפול המלצה גורפת, ויש לשקול אותו רק במקרים עמידים לטיפולים מקובלים.

מילות מפתח:
אוטיזם, התנהגות מאתגרת, קנביס רפואי, CBD, THC, מערכת אנדוקנבינואידית, מחקר מבוקר־פלצבו, טיפול תרופתי, ויסות רגשי

פורסם בכתב העת : מוגבלות וחברה – מחקר ופרקטיקה, גיליון מס' 5 , עורך : ד"ר בני הוזמי

המסמך המלא בעמוד הגיליון במאגר הידע של בית איזי שפירא>>

המאמר הועלה לאתר באדיבות מאגר  הידע, בית איזי שפירא.

The post השפעת הטיפול בשמן קנביס על ביטויים של התנהגות מאתגרת בקרב ילדים ונוער בספקטרום האוטיסטי appeared first on קרן שלם.

]]> “התנהגות כקול”: סקירת בעיות רפואיות נלוות המתבטאות בהתנהגויות מאתגרות בקרב ילדים עם אוטיזם https://www.kshalem.org.il/%d7%94%d7%aa%d7%a0%d7%94%d7%92%d7%95%d7%aa-%d7%9b%d7%a7%d7%95%d7%9c-%d7%a1%d7%a7%d7%99%d7%a8%d7%aa-%d7%91%d7%a2%d7%99%d7%95%d7%aa-%d7%a8%d7%a4%d7%95%d7%90%d7%99%d7%95%d7%aa-%d7%a0/ Tue, 03 Mar 2026 16:39:49 +0000 https://www.kshalem.org.il/?p=16022 המאמר מציג סקירה קלינית המדגישה כי התנהגויות מאתגרות בקרב ילדים עם אוטיזם עשויות לשקף מצוקה גופנית לא מאובחנת. הכותבת סוקרת בעיות רפואיות שכיחות – בהן הפרעות שינה, כאבי בטן ועצירות, רפלוקס, אפילפסיה, כאבי שיניים, אלרגיות ורגישויות תחושתיות – ומדגימה כיצד הן עשויות להתבטא בתוקפנות, פגיעה עצמית, אי־שקט או נסיגה תפקודית. מודגש הצורך בבירור רפואי שיטתי

The post “התנהגות כקול”: סקירת בעיות רפואיות נלוות המתבטאות בהתנהגויות מאתגרות בקרב ילדים עם אוטיזם appeared first on קרן שלם.

]]> המאמר מציג סקירה קלינית המדגישה כי התנהגויות מאתגרות בקרב ילדים עם אוטיזם עשויות לשקף מצוקה גופנית לא מאובחנת. הכותבת סוקרת בעיות רפואיות שכיחות – בהן הפרעות שינה, כאבי בטן ועצירות, רפלוקס, אפילפסיה, כאבי שיניים, אלרגיות ורגישויות תחושתיות – ומדגימה כיצד הן עשויות להתבטא בתוקפנות, פגיעה עצמית, אי־שקט או נסיגה תפקודית. מודגש הצורך בבירור רפואי שיטתי לפני התערבות התנהגותית או תרופתית, ובשיתוף פעולה בין רופאים, צוותי חינוך והורים. המאמר קורא לראות בהתנהגות “קול” המעיד על כאב או מצוקה, ומציע גישה אינטגרטיבית המשלבת אבחון רפואי, התאמות סביבתיות וליווי רב־מקצועי לשיפור איכות החיים.

מילות מפתח:
אוטיזם, התנהגות מאתגרת, תחלואה נלווית, כאב, הפרעות שינה, בעיות גסטרואינטסטינליות, אפילפסיה, אבחון רפואי, עבודה רב־מקצועית

פורסם בכתב העת : מוגבלות וחברה – מחקר ופרקטיקה, גיליון מס' 5 , עורך : ד"ר בני הוזמי

המסמך המלא בעמוד הגיליון במאגר הידע של בית איזי שפירא>>

המאמר הועלה לאתר באדיבות מאגר  הידע, בית איזי שפירא.

The post “התנהגות כקול”: סקירת בעיות רפואיות נלוות המתבטאות בהתנהגויות מאתגרות בקרב ילדים עם אוטיזם appeared first on קרן שלם.

]]> הקשר בין מדיטציה והכרת הטוב ובין חוסן אישי בקרב תלמידים ותלמידות עם הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות https://www.kshalem.org.il/%d7%94%d7%a7%d7%a9%d7%a8-%d7%91%d7%99%d7%9f-%d7%9e%d7%93%d7%99%d7%98%d7%a6%d7%99%d7%94-%d7%95%d7%94%d7%9b%d7%a8%d7%aa-%d7%94%d7%98%d7%95%d7%91-%d7%95%d7%91%d7%99%d7%9f-%d7%97%d7%95%d7%a1%d7%9f-%d7%90/ Tue, 03 Mar 2026 16:45:00 +0000 https://www.kshalem.org.il/?p=16025 המאמר בוחן את השפעתן של מדיטציה וכתיבת יומן הכרת הטוב על רמות חוסן אישי (התמדה ושימור) בקרב תלמידי כיתות ו' עם ADHD, תוך התייחסות להבדלים מגדריים. במחקר השתתפו 80 תלמידים שחולקו לקבוצת ניסוי וביקורת. שאלון חוסן הועבר לפני ההתערבות ואחריה. הממצאים מצביעים על עלייה מובהקת ברמת חוסן ההתמדה בקרב בנים ובנות בקבוצת הניסוי, ועל עלייה

The post הקשר בין מדיטציה והכרת הטוב ובין חוסן אישי בקרב תלמידים ותלמידות עם הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות appeared first on קרן שלם.

]]> המאמר בוחן את השפעתן של מדיטציה וכתיבת יומן הכרת הטוב על רמות חוסן אישי (התמדה ושימור) בקרב תלמידי כיתות ו' עם ADHD, תוך התייחסות להבדלים מגדריים. במחקר השתתפו 80 תלמידים שחולקו לקבוצת ניסוי וביקורת. שאלון חוסן הועבר לפני ההתערבות ואחריה. הממצאים מצביעים על עלייה מובהקת ברמת חוסן ההתמדה בקרב בנים ובנות בקבוצת הניסוי, ועל עלייה ברמת חוסן השימור בעיקר בקרב בנות. המאמר מדגיש את הפוטנציאל של תרגול מדיטציה והכרת תודה במסגרת בית־ספרית ככלי לחיזוק חוסן אישי ורווחה רגשית בקרב תלמידים עם ADHD, ומציע השלכות פדגוגיות ליישום יומיומי.

מילות מפתח:
מדיטציה, הכרת הטוב, חוסן אישי, התמדה, שימור, ADHD, מגדר, תלמידים, התערבות בית־ספרית

פורסם בכתב העת : מוגבלות וחברה – מחקר ופרקטיקה, גיליון מס' 5 , עורך : ד"ר בני הוזמי

המסמך המלא בעמוד הגיליון במאגר הידע של בית איזי שפירא>>

המאמר הועלה לאתר באדיבות מאגר  הידע, בית איזי שפירא.

The post הקשר בין מדיטציה והכרת הטוב ובין חוסן אישי בקרב תלמידים ותלמידות עם הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות appeared first on קרן שלם.

]]> Emotional Intelligence in Adolescents and Adults with Intellectual Disability Compared to Peers with Typical Development: Impaired, Stable or Continuous Trajectory – an Exploratory Study https://www.kshalem.org.il/emotional-intelligence-in-adolescents-and-adults-with-intellectual-disability-compared-to-peers-with-typical-development-impaired-stable-or-continuous-trajectory-an-exploratory-study/ Sat, 17 Jan 2026 17:53:37 +0000 https://www.kshalem.org.il/?p=15729 This work was supported by a grant from Shalem Fund Studies examining cognitive development in intellectual disability (ID) support the Compensation Age Theory which suggests that intelligence in adults with ID peaks at age 40-45 (Lifshitz, 2020; Lifshitz-Vahav, 2015). For the first time, this study investigated emotional intelligence (EI) trajectories among adolescents (CA = 16-21)

The post Emotional Intelligence in Adolescents and Adults with Intellectual Disability Compared to Peers with Typical Development: Impaired, Stable or Continuous Trajectory – an Exploratory Study appeared first on קרן שלם.

]]> This work was supported by a grant from Shalem Fund

Studies examining cognitive development in intellectual disability (ID) support the Compensation Age Theory which suggests that intelligence in adults with ID peaks at age 40-45 (Lifshitz, 2020; Lifshitz-Vahav, 2015). For the first time, this study investigated emotional intelligence (EI) trajectories among adolescents (CA = 16-21) and adults (CA = 22-40) with ID (N = 55, IQ = 40-70) compared to typically developing peers (N = 54, IQ = 85-115). Three main models for EI were developed: the Abilities Model (cognitive), the Traits Model (emotional), and the Mixed Model (both dimensions). Results revealed that adults with ID demonstrated higher emotional abilities than adolescents in cognitive-based models. Furthermore, significant correlations were found between all three models in both research groups, indicating strong connections between cognitive and emotional components. The findings extend the Compensation Age Theory to EI, suggesting that cognitive maturation and life experience contribute to emotional development in the ID population.

 

Keywords: Emotional intelligence, Abilities Model, Traits Model, Mixed Model, Intellectual disability, Continuous (compensatory) Trajectory.

 

The Hebrew Full text>>

The English Abstract>>

 

 

The post Emotional Intelligence in Adolescents and Adults with Intellectual Disability Compared to Peers with Typical Development: Impaired, Stable or Continuous Trajectory – an Exploratory Study appeared first on קרן שלם.

]]> אינטליגנציה רגשית בקרב מתבגרים ומבוגרים עם מוגבלות שכלית, בהשוואה למתבגרים ומבוגרים עם התפתחות תקינה: נתיב לקוי, יציב או מתמשך – מחקר אקספלורטיבי https://www.kshalem.org.il/knowledge/%d7%90%d7%99%d7%a0%d7%98%d7%9c%d7%99%d7%92%d7%a0%d7%a6%d7%99%d7%94-%d7%a8%d7%92%d7%a9%d7%99%d7%aa-%d7%91%d7%a7%d7%a8%d7%91-%d7%9e%d7%aa%d7%91%d7%92%d7%a8%d7%99%d7%9d-%d7%95%d7%9e%d7%91%d7%95%d7%92/ Sat, 17 Jan 2026 17:47:46 +0000 https://www.kshalem.org.il/?post_type=knowledge&p=15726 מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם. סדרת מחקרים בדקו את התפתחות האינטליגנציה והכישורים הקוגניטיביים באוכלוסייה עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) ואוששו את תיאוריית ה"גיל המפצה", לפיה האינטליגנציה והכישורים הקוגניטיביים של בוגרים עם מש"ה מגיעים לשיאם בגיל 40-45 (Lifshitz, 2020; Lifshitz-Vahav, 2015). המחקר הנוכחי בדק לראשונה האם קיים נתיב מתמשך-מפצה גם באינטליגנציה הרגשית בקרב מתבגרים (CA

The post אינטליגנציה רגשית בקרב מתבגרים ומבוגרים עם מוגבלות שכלית, בהשוואה למתבגרים ומבוגרים עם התפתחות תקינה: נתיב לקוי, יציב או מתמשך – מחקר אקספלורטיבי appeared first on קרן שלם.

]]> מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם.

סדרת מחקרים בדקו את התפתחות האינטליגנציה והכישורים הקוגניטיביים באוכלוסייה עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) ואוששו את תיאוריית ה"גיל המפצה", לפיה האינטליגנציה והכישורים הקוגניטיביים של בוגרים עם מש"ה מגיעים לשיאם בגיל 40-45 (Lifshitz, 2020; Lifshitz-Vahav, 2015). המחקר הנוכחי בדק לראשונה האם קיים נתיב מתמשך-מפצה גם באינטליגנציה הרגשית בקרב מתבגרים (CA = 16-21) ומבוגרים (CA = 22-40) עם מש"ה (N = 55, IQ = 40-70) בהשוואה לבני גילם עם התפתחות תקינה (N = 54, IQ = 85-115), לאור שלושה מודלים עיקריים של האינטליגנציה הרגשית: מודל היכולות (קוגניטיבי) (Mayer & Salovey, 1997), מודל התכונות (רגשי) (Petrides & Furnham, 2003) והמודל המעורב (שני הממדים) Bar-On, 1997)). הממצאים מצביעים על כך שהמבוגרים עם מש"ה הפגינו יכולות רגשיות גבוהות יותר מאשר המתבגרים במודלים מבוססי קוגניציה. כמו כן, נמצאו מתאמים בין שלושת המודלים בשתי קבוצות המחקר, דבר המצביע על קשרים חזקים בין רכיבים קוגניטיביים ורגשיים של האינטליגנציה הרגשית. בהלימה לתיאוריית ה"גיל המפצה", הממצאים מצביעים על נתיב התפתחות מתמשך באינטליגנציה רגשית בקרב אנשים עם מש"ה, כך שניסיון ובשלות החיים של מבוגרים עם מש"ה תורמים ליכולותיהם הרגשיות. למחקר תרומה תיאורטית בהבנת התפתחות האינטליגנציה הרגשית באוכלוסייה עם מש"ה ותרומה קלינית בפיתוח תוכניות התערבות מותאמות.

מילות מפתח: אינטליגנציה רגשית, מודל היכולות, מודל התכונות, מודל המעורב, מוגבלות שכלית, נתיב מתמשך (מפצה).

The post אינטליגנציה רגשית בקרב מתבגרים ומבוגרים עם מוגבלות שכלית, בהשוואה למתבגרים ומבוגרים עם התפתחות תקינה: נתיב לקוי, יציב או מתמשך – מחקר אקספלורטיבי appeared first on קרן שלם.

]]> כיצד אוטיסטים והורים לאוטיסטים חווים את מערכת החינוך https://www.kshalem.org.il/%d7%9b%d7%99%d7%a6%d7%93-%d7%90%d7%95%d7%98%d7%99%d7%a1%d7%98%d7%99%d7%9d-%d7%95%d7%94%d7%95%d7%a8%d7%99%d7%9d-%d7%9c%d7%90%d7%95%d7%98%d7%99%d7%a1%d7%98%d7%99%d7%9d-%d7%97%d7%95%d7%95%d7%99%d7%9d/ Tue, 28 Oct 2025 19:39:06 +0000 https://www.kshalem.org.il/?p=15110 הידע המחקרי שבוחן את חוויותיהם של תלמידים אוטיסטים במערכת החינוך בישראל הוא מצומצם, למרות גודלה של הקבוצה, מאפייניה הייחודיים והמשאבים הרבים המופנים אליה. מחקר זה בוחן את חוויותיהם של תלמידים אוטיסטים בוגרי מערכת החינוך במגוון מסגרות, ואת תפיסות הורים לתלמידים אוטיסטים את חוויות ילדיהם במגוון גילים ומסגרות. המחקר משתף, איכותני ונכתב בהובלת חוקרת אוטיסטית. הנתונים

The post כיצד אוטיסטים והורים לאוטיסטים חווים את מערכת החינוך appeared first on קרן שלם.

]]> הידע המחקרי שבוחן את חוויותיהם של תלמידים אוטיסטים במערכת החינוך בישראל הוא מצומצם, למרות גודלה של הקבוצה, מאפייניה הייחודיים והמשאבים הרבים המופנים אליה. מחקר זה בוחן את חוויותיהם של תלמידים אוטיסטים בוגרי מערכת החינוך במגוון מסגרות, ואת תפיסות הורים לתלמידים אוטיסטים את חוויות ילדיהם במגוון גילים ומסגרות. המחקר משתף, איכותני ונכתב בהובלת חוקרת אוטיסטית. הנתונים נאספו באמצעות שאלונים מקוונים, שכללו שאלות פתוחות, וריאיון קבוצתי. סך הכול השתתפו במחקר שתי קבוצות ללא קשר ביניהן: 21 הורים לילדים אוטיסטים ו-24 אוטיסטים בוגרי מערכת החינוך. בניתוח הממצאים עלו ארבע תמות מרכזיות, המשותפות להורים ולבוגרים: (1) חוסר ידע וחוסר הבנה מצד הצוותים והמערכת והכשרה בלתי מספקת; (2) חוויות סבל שנגרמו משלושה מקורות: אינטראקציות עם ילדים אחרים, אינטראקציות עם הצוות ואי־התאמה של המערכת והסביבה; (3) לצד הסבל רוב הנחקרים דיווחו גם על נקודות אור ועל חוויות חיוביות: סיוע של אנשי הצוות, הנגשות או התנהלות בבית הספר שעזרו, וחוויות טובות במסגרות חינוך אלטרנטיביות; (4) מפגשים מועטים עם תלמידים ואנשים עם מוגבלות. ניתוח הממצאים מציע שהתמות 'סבל' ו'חוסר ידע והבנה של אנשי הצוות' שזורות זו בזו באופן הדוק בשתי אוכלוסיות המחקר. המסקנות העיקריות הן שמערכת החינוך מציבה אתגרים רבים בפני התלמידים האוטיסטים. מממצאי המחקר עוד עולה שמדיניות הטיפול בתלמידים אוטיסטים במערכת החינוך עולה בקנה אחד עם המודל הרפואי של מוגבלות, כלומר, הם נדרשים להתאים את עצמם אליה ולהתמודד באופן עצמאי עם מוגבלותם. דרישה זו כשלעצמה היא  גורם מרכזי לסבל. מערכת חינוך מכלילה חייבת להגדיר מטרות ההכללה כמטרות בית הספר, לאמץ את ערכי גישת המגוון הנוירולוגי ולהכשיר לאורם אנשי חינוך. אבן היסוד של חינוך מכליל היא הכללה של אוטיסטים בכל המארג האנושי של בית הספר: תלמידים, אנשי חינוך, טיפול ומנהלה.

מילות מפתח : אוטיזם, חינוך מכליל, שילוב והכלה, גישה אפירמטיבית, מגוון נוירולוגי, מחקר משתף

קישור למחקר באתר כתב העת : מעגלי החינוך>>

גיליון 14, 2025

 

The post כיצד אוטיסטים והורים לאוטיסטים חווים את מערכת החינוך appeared first on קרן שלם.

]]> מספיק משוגע אחד בשביל לחולל שינוי- בתי ספר מכילים בישראל https://www.kshalem.org.il/knowledge/%d7%b4%d7%9e%d7%a1%d7%a4%d7%99%d7%a7-%d7%9e%d7%a9%d7%95%d7%92%d7%a2-%d7%90%d7%97%d7%93-%d7%91%d7%a9%d7%91%d7%99%d7%9c-%d7%9c%d7%97%d7%95%d7%9c%d7%9c-%d7%a9%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%99%d7%b4-%d7%91%d7%aa/ Sat, 05 Oct 2024 16:57:01 +0000 https://www.kshalem.org.il/?post_type=knowledge&p=12961 מספיק משוגע אחד בשביל לחולל שינוי"- בתי ספר מכילים בישראל. ריאיון עם הגב׳ עדי אלטשולר, הגב׳ נטע נאמן והגב׳ נורית אקשטיין" בשנים האחרונות אנו עדים לצמיחה של בתי ספר מכילים ברחבי הארץ, שבבסיסם עומדת תפיסה חינוכית מכילה השמה דגש על קהילת לומדים מגוונת. במטרה להכיר את בתי הספר הללו ואת הסיפור שעומד מאחורי הקמתם, קיימנו

The post מספיק משוגע אחד בשביל לחולל שינוי- בתי ספר מכילים בישראל appeared first on קרן שלם.

]]> מספיק משוגע אחד בשביל לחולל שינוי"- בתי ספר מכילים בישראל. ריאיון עם הגב׳ עדי אלטשולר, הגב׳ נטע נאמן והגב׳ נורית אקשטיין"

בשנים האחרונות אנו עדים לצמיחה של בתי ספר מכילים ברחבי הארץ, שבבסיסם עומדת תפיסה חינוכית מכילה השמה דגש על קהילת לומדים מגוונת. במטרה להכיר את בתי הספר הללו ואת הסיפור שעומד מאחורי הקמתם, קיימנו שיחות מרתקות עם הנשים המייסדות והמיישמות: הגב' עדי אלטשולר, אשת חינוך ויזמת חברתית, מייסדת ומנכ"לית עמותת "אינקלו" שהובילה את הקמת מוסדות החינוך המכילים בשיתוף משרד החינוך בישראל, ושתי מנהלות בתי ספר מכילים – הגב' נטע נאמן, מנהלת בית ספר ממלכתי-דתי "ראשית" באלון שבות בגוש עציון, והגב' נורית אקשטיין, מנהלת בית ספר ממלכתי "לב" בחדרה.

 

מילות מפתח: בית ספר מכיל, שילוב, הכלה, רפורמת ההכלה

גרינבנק, א', אגם בן ארצי, ג' ובנג'ו, א' (עורכות).(2024). סליל החיים – תחנות בחייהם של אנשים עם מוגבלות. הוצאת המכללה האקדמית לחינוך גבעת וושינגטון.

 

The post מספיק משוגע אחד בשביל לחולל שינוי- בתי ספר מכילים בישראל appeared first on קרן שלם.

]]>