تناولت الدراسة تقييم مبادرة "الحوار الجيد" المخصصة للعاملين الاجتماعيين في السلطات المحلية بهدف تعزيز قدرتهم على إدارة حوار واضح ومحترم مع الأشخاص ذوي المحدودية الذهنية. شارك 21 عاملًا اجتماعيًا من 13 سلطة محلية، واطلعوا على فيديوهات محاكاة ومبادئ مهنية ثم طبقوها ميدانيًا. أظهرت النتائج تحسنًا في التعلم وفهم المبادئ، وتحسنًا ملموسًا في جودة الحوار واستخدام لغة مبسطة، إضافة إلى ارتفاع الشعور بالكفاءة المهنية والثقة. كما انعكس ذلك إيجابًا على متلقي الخدمات من حيث المشاركة والتعاون. أكدت النتائج أهمية المبادرة كأداة تدريبية فعالة، مع توصيات بتوسيعها وتطوير مواد إضافية لفئات مهنية مختلفة.

خلاصة عربية>>

بحث كامل>>

The post تقييم مبادرة "الحوار الجيد" للعاملين الاجتماعيين في السلطات المحلية appeared first on קרן שלם.

מילות מפתח:
התנהגות מאתגרת, אוטיזם, היעדר שפה דבורה, הקלדה מלווה, תקשורת תומכת וחלופית, מחקר משתף, שיח בדיעבד, מסוגלות, הורות, טראומה מתמשכת

פורסם בכתב העת : מוגבלות וחברה – מחקר ופרקטיקה, גיליון מס' 5 , עורך : ד"ר בני הוזמי

המסמך המלא בעמוד הגיליון במאגר הידע של בית איזי שפירא>>

המאמר הועלה לאתר באדיבות מאגר  הידע, בית איזי שפירא.

The post כוחה של מילה: התנהגות מאתגרת כשפה בקרב אוטיסטים שאינם משתמשים בשפה דבורה ומביעים עצמם בהקלדה appeared first on קרן שלם.

מילות מפתח : הנגשה קוגניטיבית, פישוט לשוני, שיחה מותאמת, תקשורת מותאמת, עובדים סוציאליים, מוגבלות שכלית, סימולציות, שיפור אינטראקציה, פיתוח מקצועי

לאתר מיזם השיחה הטובה>>

The post הערכת מיזם השיחה הטובה לעובדים סוציאליים ברשויות המקומיות appeared first on קרן שלם.

The evaluation study examined the effectiveness of “The Good Conversation” initiative, designed to provide social workers with practical tools for conducting adapted communication with people with intellectual disabilities. Twenty-one social workers from 13 municipalities participated in the pilot. They viewed simulation videos, learned the principles of effective communication, and applied them in their work for approximately one month. Findings showed a significant contribution to learning the principles (90%), improved quality of conversation and interaction with service recipients (76%), and increased professional confidence. Participants reported clearer, more respectful, and better-adapted communication, alongside greater empowerment of service recipients. All participants recommended the tool and identified potential for expansion to additional professional audiences.

Keywords: Cognitive Accessibility, Easy Language, Adapted Conversation, Adapted Communication, Social Workers, Intellectual Disability, Simulations, Improved Interaction, Professional Development

To the Good Conversation Project Website >>

Abstract>>

Full text in Hebrew>>

The post Evaluation of “The Good Conversation” Initiative for Social Workers in Local Authorities appeared first on קרן שלם.

This study investigates communicative intentions in children with developmental delays or intellectual disabilities, comparing them with typically developing peers matched by developmental or chronological age. Using a structured protocol, children's communicative intentions were evaluated. Results revealed significant differences between children with developmental delays or intellectual disabilities and typically developing age-matched peers. However, comparisons with developmentally matched peers showed both similarities and differences in communicative intention profiles.

The Hebrew Full text

The English Abstract

Keywords: children with developmental delay, intellectual disability, communicative intentions, communicative means, executive functions, structured context, free observation

The post Examining Communicative Intentions in Children with Developmental Delay or Intellectual Disability: A Comparison with Typically Developing Peers Matched by Developmental or Chronological Age appeared first on קרן שלם.

היכולת להביע כוונה תקשורתית או פעולת דיבור הינה יכולת פרגמטית אשר מאפשרת לפרט לממש את צרכיו האישיים והחברתיים. מטרת המחקר הנוכחי היא לבחון את הכוונות התקשורתיות אשר מופקות על ידי ילדים צעירים עם איחור התפתחותי או מוגבלות שכלית בהשוואה לילדים שהתפתחותם טיפוסית ששווים להם בגיל התפתחותי או בגיל כרונולוגי. הכוונות התקשורתיות של הילדים נבדקו בהקשר מובנה ותצפית חופשית. פרופיל הכוונות התקשורתיות שהפיקו ילדים עם איחור התפתחותי או מוגבלות שכלית היה ברובו שונה בהשוואה לפרופיל שהפיקו בני גילם שהתפתחותם טיפוסית. בהשוואה בין פרופיל הכוונות התקשורתיות שהפיקו ילדים עם איחור התפתחותי או מוגבלות שכלית לילדים שהתפתחותם טיפוסית ששווים להם ביכולת ההתפתחותית נמצא דמיון ושוני.

מילות מפתח: ילדים עם איחור התפתחותי, כוונות תקשורתיות, אמצעים תקשורתיים, תפקודים ניהוליים, הקשר מובנה, תצפית חופשית

The post אפיון הכוונות התקשורתיות אשר מופקות על ידי ילדים עם איחור התפתחותי או מוגבלות שכלית התפתחותית בהשוואה לילדים שהתפתחותם טיפוסית אשר שווים להם בגיל התפתחותי או בגיל כרונולוגי appeared first on קרן שלם.

الخلفية: النية الاتصالية تعني الإجراء الذي يهدف إلى التأثير على الشريك الاتصالي من خلال التعبير عن النية الاتصالية أو الحديث. القدرة العملية تمكن الأفراد من تلبية احتياجاتهم الشخصية والاجتماعية. تظهر صعوبات لدى الأطفال ذوي التأخر في التطور أو ذوي المحدوديات الذهنية التطورية في مختلف جوانب هذه القدرة العملية، مما يمكن أن يؤثر على سلوكهم..

أهداف البحث:

1. . مقارنة بين ملامح النية الاتصالية والوسائط الاتصالية التي أنتجها الأطفال ذوي تأخر في التطور أو ذوي المحدوديات الذهنية التطورية ، مع أطفال تطورهم طبيعي ومتساوي معهم في العمر التطوري أو العمر الزمني.
2.  فحص المتغيرات الشخصية المرتبطة بتنوع النية الاتصالية التي أنتجها الأطفال في كل مجموعة.
3.  مقارنة القدرة على إنتاج النية الاتصالية في سياقات مختلفة بين الأطفال ذوي تأخر في التطور أو ذوي المحدوديات الذهنية التطورية.

خلاصة عربية>>

بحث كامل>>

The post موضوع البحث: "توجيه الاتصالات التي يقدمها الأطفال ذوي التأخر في التطور أو ذوي المحدوديات الذهنية التطورية بالمقارنة مع الأطفال الذين يتطورون بشكل طبيعي والذين يكونون متساوين معهم من الناحية العمرية أو الزمنية" appeared first on קרן שלם.

مؤخرًا، يُبذل جهد لدمج البالغين ذوي المحدودية الذهنية التطورية في المجتمع. التواصل مع أشخاص ذوي تطور نموذجي هو أحد المفاتيح لنجاح الدمج. في هذا البحث، نركز على فهم الصعوبات التي تواجهها فئة ذوي المحدودية الذهنية التطورية في فهم المشاعر في اللغة المحكية. قد تنشأ صعوبة في فهم المشاعر في الكلام بسبب نقص في فهم القناة المعجمية (المحتوى العاطفي للكلمات)، القناة النغمية (نغمة الكلام)، أو من الطريقة التي يتم بها دمج الاثنين معًا. وُجد في فحصنا أن الفئات المختلفة تعطي أوزانًا مختلفة لكل من قنوات الكلام.  لا يوجد أدبيات بحثية حول موضوع إدراك المشاعر في الكلام عبر القناتين لدى الاشخاص ذوي المحدودية الذهنية التطورية. بالإضافة إلى ذلك، لا يوجد إجماع على ما إذا كانت الصعوبات التي يعيشونها هي خاصة بفهم المشاعر أو ناتجة عن محدودية معرفية عامة. في الدراسة الحالية، قمنا بملائمة اختبار تقييم المشاعر في الكلام (T-RES) لفئة البالغين ذوي المحدودية الذهنية التطورية، والذي يقيس العلاقات المتبادلة بين القناة المعجمية والنغمية.

اقرأ باللغة العربية>>

للكمبيوتر كاملا>>

The post ال"ماذا" وال"كيف" للتواصل، قنوات جديدة لدمج بالغين ذوي محدودية: فهم المشاعر في قنوات لفظية وتنغيميه باللغة المحكية appeared first on קרן שלם.

מחקר זה בדק את יכולת זיהוי רגשות בדיבור בקרב בוגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה). המחקר כלל שני ניסויים שבחנו את יכולת זיהוי הרגשות בכל אחד מערוצי הדיבור (הפרוסודי והלקסיקלי) בנפרד, וכן את האינטגרציה ביניהם. בניסוי הראשון נבדקה יכולת זיהוי רגש מערוץ יחיד אצל משתתפים ברמות שונות של מש"ה, ונמצא קשר ישיר בין רמת המוגבלות לזיהוי הרגש. בניסוי השני נבדקה יכולת האינטגרציה בין ערוצים אצל משתתפים עם מוגבלות קלה. נמצא קשר ישיר בין קושי המטלה ליכולת ההבחנה בין הרגשות. לסיכום, הממצאים מצביעים על כך שהקושי בהבנת רגשות נובע ממוגבלות קוגניטיבית כללית המקשה על ביצוע מטלות מורכבות.

מילות מפתח: תפיסת דיבור, רגשות, פרוסודיה, סמנטיקה, מוגבלות שכלית התפתחותית

The post ה"מה" וה"איך" של תקשורת, ערוצים חדשים לשילוב בוגרים עם מש"ה: תפיסת רגשות בערוצים מילוליים ופרוסודיים בשפה דבורה appeared first on קרן שלם.

This study examined the ability to identify emotions in speech among adults with intellectual disability (ID). The study included two experiments that tested emotion identification in each of the speech channels (prosody and semantics) separately, as well as their integration. The findings indicate a direct link between the level of ID and task difficulty, to emotion processing performance. Results suggest that the difficulty in understanding emotions stems from general cognitive limitations that impede performing complex tasks, rather than a primary deficit in emotion processing among people with ID.

Key Words: Speech Perception, Emotion, Prosody, Semantics

The Hebrew Full text

The English Abstract

The post The "What" and "How" of Communication, New Channels for Integrating Adults with Intellectual Disabilities: Processing of Emotions in lexical and Prosodic Channels in Spoken Language appeared first on קרן שלם.