המחקר בחן את תרומת משתני רקע, רמות דחק ואינטליגנציה רגשית להסברת הון פסיכולוגי ואמפתיה בקרב 93 בוגרים, מתוכם 46 עם שיתוק מוחין ו־47 עם התפתחות תקינה. הממצאים הצביעו כי בוגרי CP דיווחו על רמות דחק נמוכות יותר, אינטליגנציה רגשית גבוהה יותר וכן אמפתיה רבה יותר לעומת בני גילם עם התפתחות תקינה. בנוסף נמצא קשר שלילי בין דחק לבין אינטליגנציה רגשית, הון פסיכולוגי ואמפתיה, וקשר חיובי בין אינטליגנציה רגשית לבין המשתנים התלויים. אינטליגנציה רגשית נמצאה כמשתנה מתווך, מה שמדגיש את חשיבות פיתוח תוכניות חינוך רגשי והעצמה פסיכולוגית בקרב אנשים עם מוגבלות.

מילות מפתח: שיתוק מוחין ,אינטליגנציה רגשית, הון פסיכולוגי

The post תרומת משתני רקע, דחק ואינטליגנציה רגשית כמשתנה מתווך על הון פסיכולוגי ואמפתיה בקרב בוגרים עם שיתוק מוחין בהשוואה לבוגרים עם התפתחות תקינה appeared first on קרן שלם.

מילות מפתח:
התנהגות מאתגרת, אוטיזם, היעדר שפה דבורה, הקלדה מלווה, תקשורת תומכת וחלופית, מחקר משתף, שיח בדיעבד, מסוגלות, הורות, טראומה מתמשכת

פורסם בכתב העת : מוגבלות וחברה – מחקר ופרקטיקה, גיליון מס' 5 , עורך : ד"ר בני הוזמי

המסמך המלא בעמוד הגיליון במאגר הידע של בית איזי שפירא>>

המאמר הועלה לאתר באדיבות מאגר  הידע, בית איזי שפירא.

The post כוחה של מילה: התנהגות מאתגרת כשפה בקרב אוטיסטים שאינם משתמשים בשפה דבורה ומביעים עצמם בהקלדה appeared first on קרן שלם.

מילות מפתח:
לקויות למידה מורכבות, דחק, תגובתיות רגשית, ויסות רגשי, אסטרטגיות התמודדות, חוסן, תפקוד בוגרים, בריאות נפשית

פורסם בכתב העת : מוגבלות וחברה – מחקר ופרקטיקה, גיליון מס' 5 , עורך : ד"ר בני הוזמי

המסמך המלא בעמוד הגיליון במאגר הידע של בית איזי שפירא>>

המאמר הועלה לאתר באדיבות מאגר  הידע, בית איזי שפירא.

The post תגובתיות למחוללי־דחק בקרב בוגרים עם לקויות למידה מורכבות appeared first on קרן שלם.

Studies examining cognitive development in intellectual disability (ID) support the Compensation Age Theory which suggests that intelligence in adults with ID peaks at age 40-45 (Lifshitz, 2020; Lifshitz-Vahav, 2015). For the first time, this study investigated emotional intelligence (EI) trajectories among adolescents (CA = 16-21) and adults (CA = 22-40) with ID (N = 55, IQ = 40-70) compared to typically developing peers (N = 54, IQ = 85-115). Three main models for EI were developed: the Abilities Model (cognitive), the Traits Model (emotional), and the Mixed Model (both dimensions). Results revealed that adults with ID demonstrated higher emotional abilities than adolescents in cognitive-based models. Furthermore, significant correlations were found between all three models in both research groups, indicating strong connections between cognitive and emotional components. The findings extend the Compensation Age Theory to EI, suggesting that cognitive maturation and life experience contribute to emotional development in the ID population.

Keywords: Emotional intelligence, Abilities Model, Traits Model, Mixed Model, Intellectual disability, Continuous (compensatory) Trajectory.

The Hebrew Full text>>

The English Abstract>>

The post Emotional Intelligence in Adolescents and Adults with Intellectual Disability Compared to Peers with Typical Development: Impaired, Stable or Continuous Trajectory – an Exploratory Study appeared first on קרן שלם.

המחקר בחן שינויים בתחום הקוגניטיבי, החברתי ובהתנהגות מסתגלת בקרב מבוגרים עם קומורבידיות של אוטיזם ומוגבלות שכלית בשלוש קבוצות גיל (25-34, 35-44, 45+), לאורם של שני נתיבים: נתיב הזדקנות מואץ ונתיב התפתחות יציב. באינטליגנציה הקריסטלית נמצאה יציבות עד גיל 44 וציונים נמוכים במובהק מגיל 45. באינטליגנציה פלואידית נמצאו ציונים גבוהים יותר בגילאי 35-44 בהשוואה לגילאי 25-34 ולאחר מכן יציבות. ההתנהגות המסתגלת הראתה יציבות עד גיל 44 וציונים נמוכים במובהק מגיל 45. נמצאו מתאמים בין אינטליגנציה קריסטלית להתנהגות מסתגלת, בעוד שאינטליגנציה פלואידית לא נקשרה להתנהגות מסתגלת. עוד נמצא שמאפייני האוטיזם תרמו להסברת השונות של כלל מדדי האינטליגנציה וההתנהגות המסתגלת.

מילות מפתח: קומורבידיות אוטיזם ומוגבלות שכלית התפתחותית, הזדקנות באוטיזם, גיל מפצה אינטליגנציה קריסטלית ופלואידית, התנהגות מסתגלת באוטיזם, מבוגרים על הרצף האוטיסטי, נתיבי התפתחות קוגניטיביים, הזדקנות מואצת במוגבלות שכלית.

The post שינויים בתחום הקוגניטיבי, החברתי ובהתנהגות מסתגלת בקרב מבוגרים עם קומורבידיות של אוטיזם ומוגבלות שכלית התפתחותית: נתיב מואץ או יציב appeared first on קרן שלם.

The study examined changes in cognitive, social, and adaptive behavior domains among adults with comorbidity of autism and IDD across three age groups (25-34, 35-44, 45+), along two trajectories: accelerated aging and stable development. Crystallized intelligence showed stability until age 44 with significantly lower scores from age 45 onwards. Fluid intelligence showed higher scores in the 35-44 age group compared to the 25-34 age group, followed by stability. Adaptive behavior demonstrated stability until age 44 with significantly lower scores from age 45 onwards. Correlations were found between crystallized intelligence and adaptive behavior, while fluid intelligence was not associated with adaptive behavior. Additionally, autism characteristics were found to contribute to explaining the variance in all intelligence and adaptive behavior measures.

Keywords: Autism and IDD comorbidity, aging in autism, compensatory age, crystallized and fluid intelligence, adaptive behavior in autism, adults on the autism spectrum, cognitive developmental trajectories, accelerated aging in intellectual disability.

The Hebrew Full text>>

The English Abstract>>

The post Changes in Cognitive, Social and Adaptive Behavior among Adults with Comorbidity of Autism and Intellectual Disability: Accelerated or Stable Trajectory appeared first on קרן שלם.

סדרת מחקרים בדקו את התפתחות האינטליגנציה והכישורים הקוגניטיביים באוכלוסייה עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) ואוששו את תיאוריית ה"גיל המפצה", לפיה האינטליגנציה והכישורים הקוגניטיביים של בוגרים עם מש"ה מגיעים לשיאם בגיל 40-45 (Lifshitz, 2020; Lifshitz-Vahav, 2015). המחקר הנוכחי בדק לראשונה האם קיים נתיב מתמשך-מפצה גם באינטליגנציה הרגשית בקרב מתבגרים (CA = 16-21) ומבוגרים (CA = 22-40) עם מש"ה (N = 55, IQ = 40-70) בהשוואה לבני גילם עם התפתחות תקינה (N = 54, IQ = 85-115), לאור שלושה מודלים עיקריים של האינטליגנציה הרגשית: מודל היכולות (קוגניטיבי) (Mayer & Salovey, 1997), מודל התכונות (רגשי) (Petrides & Furnham, 2003) והמודל המעורב (שני הממדים) Bar-On, 1997)). הממצאים מצביעים על כך שהמבוגרים עם מש"ה הפגינו יכולות רגשיות גבוהות יותר מאשר המתבגרים במודלים מבוססי קוגניציה. כמו כן, נמצאו מתאמים בין שלושת המודלים בשתי קבוצות המחקר, דבר המצביע על קשרים חזקים בין רכיבים קוגניטיביים ורגשיים של האינטליגנציה הרגשית. בהלימה לתיאוריית ה"גיל המפצה", הממצאים מצביעים על נתיב התפתחות מתמשך באינטליגנציה רגשית בקרב אנשים עם מש"ה, כך שניסיון ובשלות החיים של מבוגרים עם מש"ה תורמים ליכולותיהם הרגשיות. למחקר תרומה תיאורטית בהבנת התפתחות האינטליגנציה הרגשית באוכלוסייה עם מש"ה ותרומה קלינית בפיתוח תוכניות התערבות מותאמות.

מילות מפתח: אינטליגנציה רגשית, מודל היכולות, מודל התכונות, מודל המעורב, מוגבלות שכלית, נתיב מתמשך (מפצה).

The post אינטליגנציה רגשית בקרב מתבגרים ומבוגרים עם מוגבלות שכלית, בהשוואה למתבגרים ומבוגרים עם התפתחות תקינה: נתיב לקוי, יציב או מתמשך – מחקר אקספלורטיבי appeared first on קרן שלם.

The study examined the contribution of background variables, stress levels, and emotional intelligence in explaining psychological capital and empathy among 93 adults, including 46 individuals with cerebral palsy and 47 with typical development. The findings indicated that adults with CP reported lower levels of stress, higher emotional intelligence, and greater empathy compared to their typically developing peers. Additionally, a negative correlation was found between stress and emotional intelligence, psychological capital, and empathy, while a positive correlation emerged between emotional intelligence and the dependent variables. Emotional intelligence was identified as a mediating variable, highlighting the importance of developing emotional education programs and psychological empowerment for individuals with disabilities.

Keywords: cerebral palsy, emotional intelligence, psychological capital

The Hebrew Full text>>

The English Abstract>>

The post Contribution of Background Variables, Stress and Emotional Intelligence as a Mediator on Psychological Capital and Empathy among Adults with Cerebral Palsy compared to Adults with Typical Development appeared first on קרן שלם.

מילות מפתח : תעסוקה, איכות חיים, מוגבלות שכלית התפתחותית, מחקר יחידני, הנחיות מבוססות וידאו, אייפד, מבוגרים מעל גיל 50.

המאמר פורסם בעקבות מחקר שנעשה במימון קרן שלם:
שימוש בהנחיות ווידאו לשיפור יכולות תעסוקה בקרב מבוגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ברמה בינונית ובינונית-נמוכה שגרים במעון פנימייה, תנוויר מולחם מדלג, בהנחיית : ד"ר שרית שפירו, 2023, אונ' בר אילן

The post Can video prompting be used to teach employment skills to older adults with moderate-to-moderate-severe intellectual developmental disabilities? האם ניתן להשתמש בהנחיות ווידאו בכדי ללמד אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ברמה בינונית ובינונית-נמוכה מיומנויות תעסוקה? appeared first on קרן שלם.

מילות מפתח בעברית : תיאוריית הגיל המפצה, "עוצמות", מוגבלות שכלית,  רב גוניות קוגניטיבית

גרינבנק, א', אגם בן ארצי, ג' ובנג'ו, א' (עורכות).(2024). סליל החיים – תחנות בחייהם של אנשים עם מוגבלות. הוצאת המכללה האקדמית לחינוך גבעת וושינגטון.

The post עוצמות- קמפוס אקדמי בן שלושה שלבים לאנשים עם מוגבלות שכלית appeared first on קרן שלם.