The post כמה אנשים עם מוגבלות יש בישראל? מכון ברוקדייל עושה סדר בנתונים appeared first on קרן שלם.

בריאות הפה של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) מושפעת מגורמים רבים, לרבות תזונה, היגיינה, תרופות וחסמים שונים. מודל "שירות ממוקד אדם" שפותח בבית איזי שפירא כולל טיפול מותאם וגישה רב־תחומית. במחקר איכותני שנערך במרפאה התקיימו תצפיות וראיונות עם 26 בני משפחה ו 17 אנשי צוות. נמצא כי יחס אישי, התאמות וכלים ייחודיים מאפשרים טיפול מיטבי ורצף טיפולי. המודל נמצא יעיל לשיפור חוויית המטופלים ולתוצאות קליניות, ומומלץ ליישמו במרפאות שיניים נוספות.

מילות מפתח: טיפול שיניים; איזי שפירא; שירות ממוקד אדם בטיפולים דנטליים לאנשים עם מוגבלות; מש"ה.

במסגרת המחקר הופק הסרטון – חיבוקית במרפאת השיניים>>

The post מודל עבודה "שירות ממוקד אדם בטיפולים דנטליים לאנשים עם מוגבלות" מטעם בית איזי שפירא – הערכה איכותנית לבחינת ההשפעה של המודל מנקודת המבט של צוות המרפאה והורים/מלווים של מקבלי שירות עם מש"ה appeared first on קרן שלם.

This qualitative study evaluated Beit Issie Shapiro’s “Person-Centered Dental Care” model for individuals with intellectual and developmental disabilities (IDD). The model integrates personalized communication, adapted dental treatment, and a multidisciplinary approach. Data were collected through observations and interviews with 26 family caregivers and 17 clinic staff members. Findings highlight that individualized care, empathy, and collaboration improve treatment quality, patient comfort, and continuity of care. Staff developed expertise mainly through practice and teamwork. The model enhances clinical outcomes and patient experience and is recommended for broader adoption in dental services for people with IDD.

Keywords: Person-centered care; Dental care; Intellectual and developmental disabilities (IDD); Beit Issie Shapiro; Inclusive healthcare; Multidisciplinary approach; Oral health; Qualitative research; Caregivers’ perspectives; Disability studies.

Abstract>>

Full text in Hebrew>>

The post Beit Issie Shapiro’s “Person-Centered Dental Care for Individuals with Disabilities” practice model: a qualitative evaluation of the model’s impact from the perspectives of clinic staff and parents/caregivers of service users with intellectual and developmental disabilities (IDD) appeared first on קרן שלם.

تسعى المبادرة إلى تعريف الباحثين والمهتمين بما يلي:

• المعضلات الأخلاقية التي تنشأ بحد ذاتها نتيجة إجراء البحث.
• التصورات والقيم المختلفة لدى الأطراف المعنية المشاركة.
• المبادئ الأخلاقية الأساسية التي تساعد على اتخاذ قرارات مستنيرة ومسؤولة ومحترمة.

منهجية التعلم
يعمل الدليل الأخلاقي بناءً على مقاربة مؤسسية متعددة الأبعاد، حيث يُعتبر مجتمع الباحثين لاعبين رئيسيين ضمن نظام واسع يشمل الشركاء: المستفيدين، العائلات، الطواقم المهنية، المرشدين القانونيين والجهات التنظيمية.
تشجع البيئة التفاعلية على التفكير النقدي والتأملي والقيمي، مع استكشاف المواقف، وكشف المعضلات، وتحليل الحالات المعقدة.

ما الذي يحتويه الدليل الأخلاقي؟

• دراسات حالة أصلية مأخوذة من بحوث ميدانية.
• معضلات أخلاقية واضحة – صيغت بطريقة تحفز التفكير.
• مبادئ أخلاقية رئيسية – تقدم توجهات للحلول وأطر فكرية.
• وثائق ميسرة لإجراء البحث.
• دليل لإعداد بحث متاح معرفياً باللغة العبرية والعربية.

ندعوكم لاستخدام الدليل الأخلاقي الرقمي قبل الشروع في بحوثكم.

للدخول إلى الصفحة الرسمية للدليل الأخلاقي الرقمي اضغط هنا >>

يستند الدليل الأخلاقي إلى بحث أجرته الأستاذة الدكتورة أورلي شفايرا لشسنسكي والدكتورة تهيلة رافتير عزري بعنوان:
"الأخلاقيات البحثية: نحو تطوير مبادئ مهنية وإرشادات لإجراء أبحاث بين الأشخاص ذوي محدودية ذهنية تطورية"، جامعة بار إيلان، 2023.
وقد تم تمويل البحث من قبل صندوق شاليم.

The post الأخلاقيات الرقمية appeared first on קרן שלם.

We would like to draw your attention to a unique and forward-thinking initiative developed by a research team from Bar-Ilan University, the Ministry of Welfare and Social Affairs, and the Shalem Foundation.

This initiative is aimed at researchers conducting studies in the fields of intellectual and cognitive disabilities.

Research involving people with intellectual and developmental disabilities raises distinct ethical challenges not typically present in other types of research.

The Digital Ethicon is designed to provide professionals and researchers with an interactive, structured, and values-based learning environment. It aims to deepen understanding of the ethical considerations involved in working with this population.

The Ethicon seeks to expose researchers to:

• Ethical dilemmas inherent to the act of conducting research.
• Diverse value systems among the various stakeholders involved.
• Key ethical principles that support informed, responsible, and respectful decision-making.

Learning Approach

The Ethicon is built on a multidimensional organizational perspective. It views researchers as key players within a broader ecosystem of partners – including service users, families, professional teams, legal guardians, and regulatory authorities.

The interactive environment fosters critical, reflective, and ethical thinking through the exploration of personal positions, exposure to dilemmas, and analysis of complex situations.

What does the Ethicon offer?

• Authentic case studies drawn from real-world field research.
• Clearly articulated ethical dilemmas – formulated to provoke thoughtful reflection.
• Core ethical principles – offering possible solution paths and ethical reasoning frameworks.
• Accessible documents to support the cognitive accessibility of research tools and processes.
• A practical guide for designing cognitively accessible research protocols – available in both Hebrew and Arabic.

We invite you to explore the Digital Ethicon and make use of it as you prepare to embark on your own research.

Click here to access the official Digital Ethicon page >>

The Digital Ethicon is based on research of Prof. Orly Shapira- Lishchinsky and Dr. Tehila Ozery-Raftar:

Research Ethics: Toward the Development of Professional Principles and Guidelines for Conducting Studies Involving People with Intellectual and Developmental Disabilities ,

Bar-Ilan University, 2023.

Funded by the Shalem

The post The Digital Ethicon appeared first on קרן שלם.

People with intellectual disability (ID) are more exposed than people with typical development to pain-inducing events such as falls, illnesses and invasive treatments. Therefore, identifying pain and its intensity is crucial for effective tmanagement. The aim was to translate into Hebrew and Arabic and validate a relatively new pain evaluation tool, which was constructed by an international group of experts. The tool – Pain in Impaired Cognition Scale (PAIC-15) is observation-based and includes 15 items which describe typical pain behaviors, ranked in terms of frequency of occurrence during the observation. The tool was translated into Hebrew and Arabic using a back-and-forth method, was found to be valid and reliable, and showed that people with ID have increased pain behavior compared to controls during acute pain.

Keywords: Pain, pain assessment, pain behavior, intellectual and developmental disability

Abstract>>

Full text in Hebrew>>

The post Translation to Hebrew and Arabic and validation of the translated version of a new pain evaluation tool for people with intellectual and developmental disability appeared first on קרן שלם.

אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית חשופים יותר מאנשים עם התפתחות טיפוסית, לארועים מחוללי כאב כגון נפילות, מחלות וטיפולים פולשניים. לפיכך יש צורך תמידי לזהות כאב, למדוד את עוצמתו ולטפל בהתאם. מטרת העבודה הייתה לתרגם לעברית ולערבית ולתקף, כלי חדש יחסית להערכת כאב, שנבנה ע"י קבוצה בינלאומית של מומחים בתחום. הכלי- (PAIC-15) Pain in impaired cognition scale מבוסס תצפית וכולל 15 פריטים המתארים התנהגויות כאב טיפוסיות, אותן יש לדרג מבחינת תדירות הופעה בעת התצפית. הכלי עבר תרגום לעברית וערבית בשיטת הלוך-חזור, נמצא תקף ומהימן, ואף הראה כי לאנשים עם מש"ה יש התנהגות כאב מוגברת בהשוואה לקבוצת הביקורת במצב של כאב אקוטי.

מילות מפתח: כאב, הערכת כאב, התנהגות כאב, מוגבלות שכלית התפתחותית

מחקר זה הינו המחקר השלישי בסדרת המחקרים בנושא זה שמומנו על ידי קרן שלם. להלן המחקרים הקודמים –
תחושת כאב באנשים עם פיגור שכלי>> , רות דפרין וחיים פיק, אוניברסיטת תל אביב, 2006
תפיסת כאב ותגובתיות לכאב בקרב אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית: איתור מדדים אובייקטיביים לכאב>> , רות דפרין וחיים פיק, אוניברסיטת תל אביב, 2015

The post תרגום לעברית וערבית ותיקוף הגרסה המתורגמת של כלי חדש למדידת כאב בקרב אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית appeared first on קרן שלם.

The post מדד ההכללה ה- 9 של אקים לשנת 2024 של אנשים עם מוגבלות שכלית בחברה הישראלית appeared first on קרן שלם.

 מילות מפתח : שיתוף ציבור, אנשים עם מוגבלויות, אפוטרופסות, כשרות משפטית, נגישות

The post הקול כלול? — אתגרים בתהליכי שיתוף ציבור בקרב אנשים עם מוגבלויות appeared first on קרן שלם.

אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית חווים מחד אתגרים בריאותיים משמעותיים ומאידך מחסומים בגישה לטיפול רפואי. סטודנטים לסיעוד פוגשים מקרוב ומטפלים בבעלי מוגבלות שכלית התפתחותית כחלק מהשכלתם המקצועית.
המחקר הנוכחי בחן את הידע, העמדות והמוכנות של סטודנטים לסיעוד לטפל במקבלי שירות עם מוגבלות שכלית התפתחותית. ממצאי המחקר הצביעו על קשרים חיוביים בין תפיסת הידע והעמדות כלפי מקבלי שירות עם מוגבלות שכלית התפתחותית לבין המוכנות לטפל באוכלוסייה זו. תפיסת הידע והעמדות נמצאו גם כמנבאות את המוכנות הקלינית של הסטודנטים. ראיונות הסטודנטים הניבו שלוש תמות עיקריות.
ממצאי המחקר מדגישים את הצורך להעמיק את הידע בנושא בתוכניות הלימודים בסיעוד בכדי לקדם עמדות חיוביות ומוכנות לטפל במקבלי שירותים עם מוגבלות שכלית התפתחותית.

מילות מפתח: מוגבלות שכלית-התפתחותית, סטודנטים לסיעוד, ידע, עמדות, מוכנות לטיפול.

The post גורמים הקשורים במוכנותם של סטודנטים לסיעוד לטפל באוכלוסייה עם מוגבלות שכלית התפתחותית: ידע, עמדות והכשרה appeared first on קרן שלם.