מהו כוחה של התרבות בכל הנוגע לעיצוב חייהם של אנשים עם מוגבלויות? ראשית כל ניתן להצביע על כוחה המדכא של התרבות ההגמונית, אשר תורמת להפלייתם המתמשכת של אנשים עם מוגבלויות ומסייעת להדרתם המערכתית. הדרה זו מתרחשת תדיר כאשר אנשים עם מוגבלויות, המצויים לרוב בשולי החברה, מוכפפים לכללי משחק אייבליסטיים המותירים אותם בעמדה מוחלשת ופגיעה. האייבליזם (ableism), כאידיאולוגיה שמתעדפת
מכלול, יחידת ההערכה והמחקר של קרן שלם, הוקמה בינואר 2015 כחלק מהמאמצים לשפר את איכות השירות הניתן לאנשים עם מש"ה בקהילה, על ידי גופים, מסגרות וארגונים שונים הנתמכים על ידי קרן שלם. היחידה מוגדרת תחת תחום ניהול ידע בקרן שלם, המנוהל על ידי גב' שרון גנות, ומרכזת אותה ד"ר עדי לוי-ורד, יועצת בתחום המדידה וההערכה.
וועדת המחקר של קרן שלם שמחה להודיע על שיתוף פעולה מיוחד בין חיפ"ק (החברה הישראלית לרפואת ילדים קלינית) לבין קרן שלם. השנה, בנוסף למענקי המחקר המסורתיים של חיפ"ק, תעניק קרן שלם מענק מחקר בסך 10,000 ש"ח למימון מחקר שיעסוק בנושא מוגבלות שכלית בילדים. אנו מקווים כי שיתוף פעולה זה יעודד את המחקר בתחום בקרב חברי
התערבות מכילה הינה גישה המשלבת בין הבנת המקור והתהליך של התפרצות התנהגות מאתגרת לבין הטיפול המיטבי בהתנהגות זו (בקרב אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים). המסגרת התיאורטית של השיטה מתייחסת לביטוי המושג 'הכלה' (על פי דונלד וויניקוט) דרך תנועות הגוף, המשמשות כשפה תקשורתית. עבודה על תקשורת מכילה תתבצע באמצעות תנועה, תוך התייחסות ליציבות, נשימה, איכות תנועה, שימוש
השתלבות פעילה בקהילה של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית משפרת את איכות חייהם ותורמת למיצובם בקהילה ובחברה. מבנה ואופי המועצות האזוריות, הפיזור הגיאוגרפי והשונות הרבה בגיל וברמות התפקוד מהווים אתגר להשתתפותם בחיי הקהילה באזורים אלו. בניסיון לתת מענה לאתגרים העומדים בפני המגזר הכפרי, חברו קרן שלם משרד העבודה הרווחה והשירותים החברתיים, ומרכז המועצות האזוריות, למיזם
כבכל שנה נציבות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות מציינת את היום הבינלאומי לשוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות באירוע מרכזי. בכנס שיתקיים ב 3.12.19 נעסוק בתפקידן של הממשלה והחברה האזרחית בקידום שוויון זכויות והשתלבות של אנשים עם מוגבלות, תחת הכותרת: "יחד מובילים למדינה שוויונית ומכילה" בכנס נדון בסוגיות רוחביות של מדינת ישראל בהקשר של אנשים
מדריך זה מכיל הנחיות, פעולות, הצעות ודגשים לארגונים ולאנשים פרטיים המעוניינים לשלב בני נוער עם מוגבלות בפעילויות הכוללות מעורבות חברתית והתנדבות משמעותית. הוא נועד הן לקוראים המעוניינים לרכוש ידע התחלתי בהתנדבות של בני נוער עם מוגבלות והן למומחים בתחוםזה המעוניינים להרחיב את הידע שלהם בנושא זה. באתר החדש תמצאו סל גדול של כלים וגם
מתוך המאמר : "אישרורה של האמנה בישראל היווה הצהרת כוונות בהתייחס לעיצוב פני החברה ושירותים עבור אנשים עם מוגבלויות. לאורם של תהליכים מורכבים אלו, אימץ מינהל המוגבלויות שבמשרד הרווחה את גישת "שירות מוכוון אדם". שלום ולהבי (2018) ציינו כי התבססותה של גישה זו וההחלטה על תרגומה למדיניות במתן השירות הינה תוצר של שלושה כוחות מרכזיים:
מתוך המאמר : "יותר ויותר ילדים עם מוגבלויות משולבים כיום בבתי ספר של מערכת החינוך הכללית. "חינוך מכיל", (inclusive education), מונח המשמש לתיאור תהליך השתתפותם של ילדים אלה במערכת החינוך הרגילה, מאפשר להם לממש את זכותם הבסיסית להיות חברים שווים בחברה וללמוד בסביבה טבעית רגילה, ונוסף לכך מקטין את הסיכון שיחוו הפרדה ובידוד. החינוך המכיל מממש
מתוך המאמר : "במאמר זה נתייחס למודלים ולמגמות פורצות דרך בנוגע להעסקתם של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בעבודה בקהילה. נתייחס לשינויים שחלו בתפיסות, בגישות ובמודלים שליוו אותנו בעבודתנו ונרחיב על הטמעת מודל אוריינטציית עתיד (Seginer, 2005; 2009; 2012) , שהיווה בסיס לפיתוח מסלול קריירה אישי רב שלבי לאדם עם מוגבלות שכלית. כמו כן, נתייחס במאמר ליצירת
אתר זה משתמש בקובצי Cookie ובכלים כגון Google Analytics ופיקסלים של Meta/Facebook, לצורך שיפור חוויית הגלישה, ניתוח שימוש באתר והתאמת תכנים. למידע נוסף על אופן השימוש במידע ועל זכויותיך, ניתן לעיין במסמך מדיניות הפרטיות המלאה.