فحص فاعلية برنامج تأهيلي للمعالجين الوظيفيين في التعليم الخاص في تنمية قدراتهم على نقل المعرفة وقيادة مبادرات لتعزيز تدخلات متمحورة حول المشاركة لدى الطلبة ذوي المحدوديات
تم إجراء هذا البحث بتمويل من مؤسسة شاليم. هدفت هذه الدراسة إلى فحص فاعلية برنامج تأهيلي للمعالجين الوظيفيين والطبيعيين في التعليم الخاص لتطوير دور “وكيل التغيير” في تعزيز التدخلات المتمحورة حول المشاركة لدى الطلبة ذوي المحدوديات. شاركت 15 معالجة في برنامج امتد 30 ساعة أكاديمية على مدار خمسة أشهر، واستند إلى خارطة طريق لنقل المعرفة.