ארכיונים: מאגר ידע ומחקר

המסמך מציג את העקרונות המנחים בעת טיפול בשעת משבר או טראומה באנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית. במסמך התייחסות לנושאים הבאים : – עקרונות שיחה על מצב חירום – דיבוב פסיכולוגי מובנה המסמך לקוח מתוך קהילת הידע, האגף לטיפול באדם עם מש"ה.  בקהילת הידע ניתן למצוא חמרים נוספים העוסקים בטיפול בעת משבר.  

אחד המאפיינים הייחודיים של החינוך והייעוץ המיני בקרב בעלי לקויות התפתחותיות קשור בשכיחות הגבוהה של בעלי תסמונות גנטיות עם השפעה ישירה הן על ההתפתחות הקוגנטיבית הרגשית והחברתית והן על ההתפתחות המינית בקבוצה זו. מצב זה מחייב את העוסק בתחומי החינוך למיניות, הייעוץ או הטיפול המיני להכיר את ההשלכות הייחודיות של כל תסמונת על ההתפתחות והתפקוד

המאמר עוסק בנשים עם נכות התפתחותית אשר בשל גורמים סביבתיים, הקשורים למפגש של החברה עם הנכות, הפכו לבוגרות המנותקות ממיניותן . מצב אליו מתייחס הכותב והמטפל כאל מצב פרה- מיני . במאמר תוצג ההבנה התיאורטית של הדרך בה ניתוק זה מתפתח .החלק המרכזי של המאמר עוסק בהתערבות מינית זוגית באמצעותה ניתן לסייע למטופלת לפתח את

נקודות מרכזיות מתוך המאמר: Tapper M. S. (2000). Sexuality and Disability: The Missing Discourse of Pleasure. Sexuality and Disability, Vol-18 (4), 283-290. מאמר העוסק בחשיבות השיח על העונג שיש במין ובמיניות. אנשים עם נכויות אינם נתפסים כמועמדים מקובלים לרבייה או אפילו כמי שיכולים ליהנות ממין רק לשם התענוג, הם נתפסים כמעין ילדים וכמי שזקוקים להגנה.

 מתוך אתר מנהל חברה ונוער : "מציאות החיים במדינת ישראל מפגישה אותנו לא אחת עם מצבי חירום וחוסר ודאות. מצבים אלה מעמידים אותנו כיחידים וכאומה בפני התמודדויות אישיות ולאומיות, הדורשות משאבים נפשיים, חברתיים וארגוניים. מינהל חברה ונוער, בתוקף תפקידו כממונה על החינוך החברתי ערכי במדינת ישראל במוסדות החינוך הפורמלי והבלתי פורמלי, באמצעות תחום תכנים תוכניות

נקודות מרכזיות מתוך המאמר: Capacity of adult with intellectual disabilities to consent to sexual relationships Murphy G. H., & O’Callaghan, A. (2004). Psychological Medicine, 34, 1347-1357 מאמר הסוקר מחקר שמטרתו להעריך את הידע המיני ,הפגיעות והיכולת להסכמה מודעת ליחסי מין בקרב בוגרים עם נכויות אינטלקטואליות (נ"א) ולהשוות אותם למתבגרים למתבגרים ללא נכויות בני 16-17 אשר

נקודות מרכזיות מתוך המאמר: Ballan, M. (2001). Parents as sexuality educators for their children with developmental disabilities, SIECUS Report, Vol-29 (3), 14-19. המאמר עוסק בחיוניותם של ההורים כמחנכים את ילדיהם בנושא המיניות החל מהילדות המוקדמת ובהמשך התבגרותם. קל וחומר כאשר מדובר בילדים עם נכויות התפתחותיות להורים תפקיד מפתח בהכוונה שתמעט חששות, פחדים ומבוכות סביב נושאים

בעשייה הרפואית, סיעודית, טיפולית קיימות משימות רבות אך הקשה מכולן היא מתן בשורה מרה. המצגת עוסקת בהיסטוריה של המושג "בשורה מרה", בהגדרות וסוגים שלה, על החוק בנושא ועוד. את המצגת הכינה אפרת הראל, עובדת סוציאלית במכון שניידר לרפואת ילדים.  

ערכת ההדרכה המוצגת בפריט מידע זה הינה תוצר של עבודה מקצועית משותפת של האגף לטיפול באדם עם מש"ה יחד עם ארגון נט"ל שהחלה לאחר מלחמת לבנון השניה עד מבצע "עופרת יצוקה". הערכה לקוחה מתוך קהילת הידע, האגף לטיפול באדם עם מש"ה. מטרתה להציג את הידע המקצועי שפותח בנושא, להגיש לצוותים מקצועיים מידע וכלים להתמודדות עם

תקציר הרצאתו של דון מאייר – בכנס בנושא אחאות בוגרת לאנשים עם מוגבלות שכלית שנערך בתאריך 17/02/14 באוניברסיטת בר אילן בשיתוף עמותת אלווין ישראל. ההרצאה עוסקת בהיבטים שונים של תמיכה במשפחות ובאחים לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית.   סיכמה את ההרצאה, עו"ד נועה ביתן, יועצת משפטית ומרכזת המידע של אקים ישראל.