מצב החירום והמלחמה משפיעים לרעה על הבריאות הנפשית והפיזית של רבים מאזרחי ישראל. בקרב משפחות לילדים עם מוגבלות, ההתמודדות עם אתגרי המלחמה, עשויה להיות מורכבת אף יותר. זאת על רקע התלות והצרכים המורכבים של הילד ומשפחתו, כמו גם צמצום המשאבים הזמינים בעת המלחמה. מנגד, ההתמודדות עם אתגרים וקשיים של הילד עם המוגבלות ומשפחתו עשויה להעצים
כבר 17 שנים שמציינים באפריל את יום המודעות העולמי לאוטיזם, ואכן המודעות אכן עלתה אבל כך גם מספר המאובחנים. כדי לעמוד בביקושים לאבחון ולטיפול אפשר להיעזר בכלי בינה מלאכותית. למשל ChatGPT אפשר לשאול את הבוט כל שאלה, בכל שעה, בכל שפה ובכל סגנון דיבור במטרה לקבל מידע או תמיכה הנוגעים לצרכים של בן משפחה על
סיפורו של אפי, שעם התבגרותו עזב את בית ההורים ועבר לגור בהוסטל. הסיפור מתאר את תהליך ההסתגלות שלו לשינוי, את החששות המלווים אותו ואל הגדילה והעצמאות הבאים בעקבותיו. מתוך הספר : נסיעה שכזאת, שנקר איילת, סדרת ספרי גומא, מט”ח 2008 המרכז לטכנולוגיה חינוכית, משרד החינוך מידע נוסף>>
כמיליון ומאתיים אלף איש בישראל מטפלים בבן משפחה עם מוגבלות כלשהי, במשך חצי שנה ויותר, ללא תמורה כספית, ורבים מהם מטפלים ביותר מאדם אחד. השקעה זו בטיפול משפיעה על יכולתם של המטפלים להשתלב בשוק העבודה ועל הצורך שלהם בתמיכה. חוקרי מרכז טאוב רחל ארזי, פרופ’ בנימין בנטל ופרופ’ נדב דוידוביץ’ בדקו את מאפייני ציבור המטפלים,
מאגר חומרים זה מכיל את הידע שנצבר במסגרת מחקר גילוי, זהות ושונות – איך גיליתי שאני אוטיסט.ית ? הנערך בקריה האקדמית אונו החל מ-2019. המאגר כולל מאמרים אקדמיים, מצגות, סרטוני יוטיוב, פודקאסטים ועוד – המציגים את תוצרי המחקר. למאגר>> מילות מפתח : אוטיזם. אבחון · איך לספר ·סטיגמה · זהות
חשיבות מרכזי היום משמעותית במיוחד עבור א.נשים שהמוגבלות שלהם אינה מאפשרת (עדין) תעסוקה והשתלבות במרחב שאינו מונגש ומותאם. מרכזי יום יכולים לראות את עיקר תפקידם כטיפול, פנאי, פיתוח אישי, עיסוק ותעסוקה ויכולים לקדם א.נשים עם מוגבלות – גם בינונית או קשה – לקראת השתלבות במרחבים אחרים ולאפשר להם יותר קשרים חברתיים מיטיבים. סקירה המבודדת מספר
אבחון אוטיזם נושא השלכות מרובות על חייו וזהותו העצמית של האדם. למרות שלמידה על אוטיזם בגיל צעיר יותר קשורה לאיכות חיים, רק מחקרים מעטים עסקו בחשיפה הורית של האבחנה. מחקר זה ממשיג את נקודות המבט של מבוגרים אוטיסטים על חשיפה הורית של האבחנה בפני הילד. השיטות משלבות תיאוריה מעוגנת בשדה עם הפרדיגמה המחקרית המשחררת, תוך
אנשים עם מוגבלות מתמודדים עם קשיים רבים במרחבים דיגיטליים. קשיים אלו נובעים מחסמי נגישות לטכנולוגיות מסייעות לנגישות, מממשקי משתמש עמוסים וגדושים במידע, מתהליכים אינטראקטיביים מורכבים, אשר מקשים מאוד על איתור מידע, התמצאות בממשקי משתמש, עיבוד מידע ובניית ידע ותובנות. לכלי Ai כגון Chat GPT ו Gemini יש פוטנציאל לסייע לאנשים עם מוגבלות חושית, מנטאלית וקוגניטיבית
פיתוח למידה בצל המלחמה – צוות הפדגוגי של אלומות אור נרתם לפיתוח למידה מהיר ויצירתי לאור צרכים שעלו מהשטח בתקופת המלחמה. תוצרי הלמידה פותחו בשותפות עם השטח ולמען צוותי חינוך המיוחד. כלי הלמידה הופצו בקרב צוותי ההוראה בבתי הספר של בנימין רוטמן, ובקבוצות של אנשי מקצוע שהסתייעו בהם. סדר היום שחשוב כל כך לכולנו, ובייחוד
פיתוח למידה בצל המלחמה – צוות הפדגוגי של אלומות אור נרתם לפיתוח למידה מהיר ויצירתי לאור צרכים שעלו מהשטח בתקופת המלחמה. תוצרי הלמידה פותחו בשותפות עם השטח ולמען צוותי חינוך המיוחד. כלי הלמידה הופצו בקרב צוותי ההוראה בבתי הספר של בנימין רוטמן, ובקבוצות של אנשי מקצוע שהסתייעו בהם. עם פרוץ המלחמה, באופן חריג גם ילדי