הסרטון של מכון ברוקדייל מציג בצורה תמציתית את תמונת המצב של אנשים עם מוגבלות בישראל. הוא מסביר כמה אנשים חיים עם מוגבלות, באילו מסגרות ממשלתיות הם מוכרים, וכיצד מספר הפונים לשירותים שונים עלה בעשור האחרון. בסיום הוא מדגיש שכל אדם חמישי בישראל הוא אדם עם מוגבלות וקורא לחברה מכילה ונגישה יותר.
קטגוריה: Uncategorized
מוגבלות – בואו נדבר על זה
מצגת חווייתית לתלמידי חטיבות הביניים במערכת החינוך הרגילה שמציעה להתבונן מזווית אחרת על מוגבלות, ומקדמת מסרים חברתיים חשובים: "לא עלינו ובלעדינו", רצונות ובחירות, ועל אחריות החברה לשינוי. המערך מתאים לשיעורי חברה, שיעורים פתוחים ופעילויות חינוכיות וכולל סרטונים ושאלות לדיון המעודדים השתתפות פעילה ושיח בגובה העיניים. לינק למצגת>>
חיבוקית במרפאת השיניים
הסרטון מציג שימוש באביזר "חיבוקית" במרפאת שיניים: ד"ר שני מסבירה ומדגימה כיצד החיבוקית – חגורה ייעודית המעניקה לחץ עדין ויציב – מסייעת למטופל להרגיש רגוע ובטוח במהלך טיפול שיניים. היא עוטפת בעדינות את הידיים והרגליים, מאפשרת צמצום תנועה לא רצונית ומקלה על ביצוע בדיקה וטיפול. בסיום הטיפול החיבוקית מוסרת, ונבחנת תחושת המטופל. הסרטון הופק במסגרת
פשוט לטבול במקווה
סדרה בת שני סרטונים שנועדו להנגיש בצורה פשוטה, ברורה ומכבדת את תהליך ההכנה והטבילה במקווה, כך שגם נשים עם מוגבלות שכלית או מוגבלות קוגניטיבית יוכלו להבין, לזכור ולהרגיש בטוחות לאורך כל הדרך. הסרטונים מלווים את הצופות משלב ההכנה בבית ועד לרגע הטבילה עצמה: מה צריך להסיר מהגוף, איך להתרחץ, מהי בדיקת עיון, מי היא הבלנית,
פשוט לטבול במקווה – להתכונן לטבילה במקווה
הסרטון “להתכונן לטבילה במקווה” נוצר כדי להנגיש את שלבי ההכנה לטבילה באופן ברור, פשוט ומקצועי, כך שגם נשים עם מוגבלות שכלית או מוגבלות קוגניטיבית יוכלו להבין מה צריך לעשות ולהרגיש בטוחות בתהליך. הסרטון מסביר צעד-אחר-צעד מהי הכנה לטבילה, מה מורידים מהגוף, איך מתרחצים ואיך עושים בדיקה עצמית לפני ההגעה למקווה — הכול בשפה מובנת, בקצב
פשוט לטבול במקווה -שלב הטבילה
הסרטון “שלב הטבילה” נועד להנגיש את חוויית הביקור במקווה לנשים עם מוגבלות שכלית או קוגניטיבית, ולהסביר בצורה ברורה ופשוטה מה קורה מרגע הכניסה ועד סיום הטבילה. הסרטון מציג את חדר ההכנה, את תפקיד הבלנית, את בדיקת העיון, את הבריכה, את אופן הטבילה, הברכה וכמות הטבילות — הכול בשפה ברורה, תומכת ומכבדת, שמאפשרת לכל אישה להבין
מוגבלות בעידן הבינה המלאכותית: אתגרים והזדמנויות בגישה החברתית סדרת מפגשים מקוונים
קורס אקדמי ייחודי "מוגבלות בעידן הבינה המלאכותית- אתגרים והזדמנויות בגישה החברתית" המתקיים לראשונה בביה"ס לעבודה סוציאלית, של האוניברסיטה העברית, ובתמיכת קרן שלם. חלק ממפגשי הקורס פתוחים כסדרת הרצאות לקהל הרחב. נדמה כי מהפכת הבינה המלאכותית (AI) הולכת להשליך דרמטית על חיי כולנו, אך כיצד היא כבר משפיעה על אנשים עם מוגבלות? ומה הפוטנציאל המטיב ולצד
חוברת מונחים בתחום המרחב הציבורי בפישוט לשוני
הפישוט הלשוני בוצע במסגרת בקורס האקדמי – "הפרעות בתקשורת במעגלי החיים אצל אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית". סגל הקורס: ד"ר סמדר פתאל וגב' טל אורון, החוג להפרעות בתקשורת, אוניברסיטת תל-אביב, שנה"ל תשפ"ד. הקורס בתמיכת קרן שלם המונחים בחוברת הוכנו במסגרת פרויקט משותף של אנשים הגרים במערך דיור בקהילה, אקים רחובות וסטודנטיות מהחוג להפרעות בתקשורת, אוניברסיטת
כיצד אוטיסטים והורים לאוטיסטים חווים את מערכת החינוך
הידע המחקרי שבוחן את חוויותיהם של תלמידים אוטיסטים במערכת החינוך בישראל הוא מצומצם, למרות גודלה של הקבוצה, מאפייניה הייחודיים והמשאבים הרבים המופנים אליה. מחקר זה בוחן את חוויותיהם של תלמידים אוטיסטים בוגרי מערכת החינוך במגוון מסגרות, ואת תפיסות הורים לתלמידים אוטיסטים את חוויות ילדיהם במגוון גילים ומסגרות. המחקר משתף, איכותני ונכתב בהובלת חוקרת אוטיסטית. הנתונים
הטמעת טכנולוגיה לקידום השתתפות בסביבה חינוכית-טיפולית לפעוטות, ילדים ומתבגרים עם מוגבלות: מודל עבודה
מתוך הכרה בכוחה של הטכנולוגיה לשפר את חייהם של אנשים עם מוגבלויות, וכחלק ממודל החדשנות בבית איזי שפירא, הוקם בו המרכז הטכנולוגי. בשנים האחרונות נעשה שימוש רב בטכנולוגיות מגוונות במסגרות החינוכיות בבית איזי שפירא לחינוך, טיפול ושיקום וזאת על ידי אנשי מקצוע. העקרונות המעשיים גובשו כתורת עבודה להטמעת טכנולוגיות מקדמות חיים, תורה המושתת על השתתפות,