×

משבר הקורונה – הערכות, קביעת מדיניות, פיתוח שירותים והתמודדות במינהל מוגבלויות

טרם התפרצות הנגיף בישראל, ועם ההבנה כי קיים פוטנציאל התפרצות גבוה בארץ, נעשתה למידה והתארגנות לקראת צמצום התפשטות הנגיף במסגרות המינהל. עם התפשטות נגיף הקורונה פעל המשרד לעדכון מדיניות באמצעות הפצת חוזרי מנכ"ל המבהירים את מדיניות המשרד בכל האמור בביצוע ובישום של הוראות משרד הבריאות. נוסף על כך, מינהל המוגבלויות הפיץ הנחיות משלימות שהתאימו את

"אף אחד לא נשאר מאחור" – הגנה על זכויות אנשים עם מוגבלות בשעת חירום ובמשבר הקורונה

האמרה "אף אחד לא נשאר מאחור" שגורה בפעילות הבינלאומית לקידום שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות. אמרה זו מדגישה את הצורך ליצור סביבה נגישה, מכילה ושוויונית לאנשים עם מוגבלות שבה ישתתפו באופן מלא בכל תחומי החיים. בצד החזון שמציבה האמרה, היא משקפת את המציאות הקשה שבה במדינות רבות בעולם, בשגרה כבחירום, אנשים עם מוגבלות אכן נשארים,

מבוגרים עם מוגבלות בדיור חוץ־ביתי בגל הראשון של מגפת הקורונה: אופי הקשר והתמיכה הבלתי־פורמלית של בני המשפחה

בהקשר של התפרצות הקורונה בארץ והמגבלות שהוטלו על הדיירים עם מוגבלות בדיור חוץ־ביתי, לרבות מגבלות על השתתפותם החברתית ומניעת מפגשים עם אנשים מחוץ לצוות של מסגרת הדיור, חשוב היה להבין את ההשלכות של מצב זה על האופן שבו בני משפחה תיקשרו עם קרוביהם )הדיירים( ותמכו בהם בתקופה זו. המחקר הנוכחי נערך במהלך הגל הראשון של

סימני דרך – כרטיסי ניווט בעבודה עם תלמידים משתלבים

בשנים האחרונות עולה מספרם של התלמידים המשתלבים בכיתות של חינוך רגיל. אנשי חינוך מדווחים על קושי לתת מענה פרטני ומדויק לתלמידים עם מוגבלויות, בתוך כיתה גדולה ותוססת, ומבקשים לקבל כלים מקצועיים. מאמר זה מתמקד במענה פרקטי לתלמידים עם מגוון קשיים, המשתלבים בכיתה של חינוך רגיל, דרך השימוש בכרטיסי ניווט, ששימושם רווח בתחום ההוראה המותאמת ובחינוך

אודות מכלול – יחידת ההערכה והמחקר של קרן שלם

מכלול, יחידת ההערכה והמחקר של קרן שלם, הוקמה בינואר 2015 כחלק מהמאמצים לשפר את איכות השירות הניתן לאנשים עם מש"ה בקהילה, על ידי גופים, מסגרות וארגונים שונים הנתמכים על ידי קרן שלם. היחידה מוגדרת תחת תחום ניהול ידע בקרן שלם, המנוהל על ידי גב' שרון גנות, ומרכזת אותה ד"ר עדי לוי-ורד, יועצת בתחום המדידה וההערכה.

סדרת סרטוני הסברה והדרכה ללומדת לילך – בריאות האשה בשפה פשוטה

לומדת לילך הינה לומדה להנגשת נושאים בתחומי בריאות האשה. הלומדה מסייעת בהיכרות עם רופא הנשים, חדר הטיפולים והיא נותנת מידע והכנה לקראת הבדיקות השונות, כגון : בדיקה ואגינלית, בדיקת שד, פאפ וממוגרפיה. הלומדה כוללת סרטונים אנימטיביים, משחקים, שאלות ותשובות. כל התוכן הינו בשפה פשוטה והיא מוגשת גם בערבית, אמהרית ורוסית וכן ישנה גרסא מיוחדת לחברה

סרטוני הבדיקות בתחום רפואת נשים של לומדת לילך

לומדת לילך הינה לומדה להנגשת נושאים בתחומי בריאות האשה. הלומדה מסייעת בהיכרות עם רופא הנשים, חדר הטיפולים והיא נותנת מידע והכנה לקראת הבדיקות השונות, כגון : בדיקה ואגינלית, בדיקת שד, פאפ וממוגרפיה. הלומדה כוללת סרטונים אנימטיביים, משחקים, שאלות ותשובות. כל התוכן הינו בשפה פשוטה והיא מוגשת גם בערבית, אמהרית עבור נשים מהחברה האתיופית,  רוסית וכן

טיפול לעת זקנה בבן/בת מתמודד/ת עם נכות נפשית: החוויה היום-יומית ומשמעותה עבור ההורים המזדקנים ועבור האחים והאחיות של המתמודד/ת

המחקר נתן קול ליחידה משפחתית שבה הורים בגיל זקנה מטפלים לאורך שנים רבות בבן/בת המתמודדים עם נכות נפשית, הביא את קולם של ההורים ושל אחיו ואחיותיו של המתמודד, וחשף את החוויה של היחידה המשפחתית. המחקר מעלה למודעות את הנזקקות של ההורים בגיל זקנה להתערבויות מקצועיות המותאמות לשינויים הקשורים לגיל ולהשלכות של שינויים אלה על יכולתם

התמקצעות של נגישות עירונית

המאמר בוחן את תהליך הפיכת המקצוע של מומחי הנגישות לפרופסיה ואת תהליכי האכיפה של חוקי הנגישות בערים נבחרות בארה"ב ובישראל. הוא עושה זאת על-ידי השוואת מודלים שהתפתחו בערים אלו על רקע ההבדלים בממשל ובמשפט, אשר יוצרים מנגנוני אכיפה מגוונים המערבים בדרכים שונות מומחי נגישות ומשפיעים על תהליכי ההתמקצעות שלהם. לסיום, המאמר מציע חזון – התמקצעות