A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

המודל האקולוגי ככלי לפיתוח קוד התנהגות אתי בקרב מדריכי תעסוקה המלווים עובדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בתעסוקה נתמכת    

אתגרים רבים, הנובעים מחסמים שמעמיד הממסד ומדעות קדומות הרווחות בציבור, מקשים על השתלבות אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בשוק העבודה. מאמר זה מתאר מחקר שנועד לבחון את דרכי ההתמודדות של מדריכי תעסוקה עם דילמות אתיות, שהוצגו להם על פי המודל האקולוגי (שנבנה מתוך הגישה האקולוגית שפיתח ברונפנברנר), כשהמטרה היא לפתח כללי התנהגות וקודים אתיים. במחקר נכללו 48 מדריכי תעסוקה נתמכת שהשתתפו במהלך שנה בתשעה מפגשי סדנה. הליך המחקר התמקד בהדרכה קבוצתית בסיוע סדנאות סימולציה בהשתתפות שחקנים, שלאחריהן התנהל דיון רפלקטיבי על פתרון הדילמה הנידונה. דיונים אלה הובילו את מדריכי התעסוקה לגיבוש כללי התנהגות אתיים. התהליך כולו נותח בשיטה איכותנית, ונמצא שהדילמות וכללי ההתנהגות האתית מצויים בכל שכבות המודל האקולוגי, ושפתרון הדילמות נע על רצף שבין יצירתיות  מחשבתית להצבת גבולות בהתאם לנהלים או לחוקים הקבועים בחוק. תרומת המחקר מתבטאת בפיתוח גישה אקולוגית להתמודדות עם דילמות ובפיתוח מסמך ראשוני של קוד אתי בתעסוקה נתמכת, שיש בו כדי להועיל למדריכי תעסוקה בהתמודדותם עם האתגרים האתיים שמציבה תעסוקה של עובדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בשוק החופשי.
 
 
המחקר נערך במימון קרן שלם.
 
המאמר פורסם בכתב העת "ביטחון סוציאלי" 111, נובמבר 2020 ופורסם באישורן של המחברות.
 
 
 
 



The Reflecting Physician / הרופא המשקף    

המאמר בוחן באופן ביקורתי את העמדה "הלא מתערבת", הנחשבת כנייטראלית, של גורמי טיפול במתן ייעוץ גנטי-רפואי לגבי הפסקת הריון בעקבות אבחנה של "פגם" בעובר, בישראל. הוא שואף להבין לעומקה את משמעות המושג "בחירה מוסרית אישית" (individual moral choice  , מושג שטבע טום שייקספיר) במקרים ממשיים בהם הורים ניצבים בפני החלטה כגון זאת.  כמקרה מבחן, אני מנתחת שני נרטיבים שכתבה רופאת משפחה ומורה לאתיקה רפואית, שפורסמו לאחר ייעוץ גנטי שנתנה להורים לעובר הנושא את אותה מוטציה גנטית שהכותבת נושאת בעצמה.הנרטיב הראשון מתמקד בשאלות המקצועיות והאתיות ובשיח הפנימי של הכותבת בעת מתן הייעוץ הגנטי, והשני מתאר את ניסיונה האישי וחוויותיה בעת שהייתה מאושפזת בבית החולים, בילדותה.  הגישה הנרטיבית לאתיקה רפואית  והקריאה הצמודה של שני הסיפורים, חושפות הן את כשלי החשיבה הרפואית "האובייקטיבית" והן את הבעייתיות של הגישה הסוציולוגית-פילוסופית השגורה בתחום לימודי המוגבלויות כאשר אנו בוחנים את התנאים לבחירה מוסרית אישית ב"הפלה סלקטיבית", ומבליטות את היותה תמיד ייחודית ותלויית תרבות, מצב וזמן.


מאמרה של ד"ר עינת אברהמי, בתוך הספר : PathoGraphicsPathoGraphics
Narrative, Aesthetics, Contention, Community                                       
           
 עורכים : Edited by Susan Merrill Squier and Irmela Marei Krüger-Fürhoff
 



ממצאי סקירה מידענית בנושא אתיקה במחקר באנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית   מק"ט 236| ד"ר עדי לוי ורד וגב' נגה חן  

מחקר הערכה זה נעשה ע"י מכלול- יח' הערכה ומחקר של קרן שלם.
מטרת הסקירה הייתה לאסוף מידע מהארץ והעולם לגבי קודים אתיים במחקר בו לוקחים חלק אוכלוסיית אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית על מנת להבחין האם קיימת מודעות לפנייה מותאמת ואתית למחקר בו משתתפים אנשים עם מש"ה. הסקירה ואיסוף המידע נלקחו מתוך אתרי האינטרנט של מוסדות אקדמאיים מובילים במדינות שונות בעולם, דוברות אנגלית וידועות כ"מודל לחיקוי" בנושא האתיקה לאנשים עם מש"ה. זאת במטרה לבדוק מהו הסטנדרט של כללי האתיקה בתהליכי הערכה ומחקר. ממצאי סקירה קצרה זו מביאים את ההתייחסות האתית שנמצאה באוניברסיטת Cambridge- אנגליה ובאוניברסיטת UIC בארה"ב.

לקריאת דו"ח ממצאי הסקירה לחץ כאן

 

 



דו"ח מסכם של מפגש סיעור מוחות לאנשי מקצוע בנושא חווית האכלה של אנשים עם מוגבלות שכלית - שנערך ב- 14/07/16 ברמת גן   מק"ט 214  
 -

המפגש הינו חלק ממהלכי יישום מחקר שנעשה בנושא ואשר עסק בשאלה כיצד ניתן להקל על המטפלים הישירים של אוכלוסיות חסרות ישע בכלל, ואנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בפרט, בעת האכלה של אנשים עם מש"ה.
 
מטרתו של המפגש היתה איסוף רעיונות והמלצות יישומיות שיסייעו לקובעי המדיניות בתחום לגבש הנחיות וסטנדרטים שיסייעו לעוסקים בהאכלה בשטח לעבור מגישה המתייחסת להאכלה כמטלה לגישה המתייחסת להאכלה כחוויה המכילה רכיבים פסיכולוגים וחברתיים: קשר אישי, שותפות והנאה. מטרה נוספת היתה לייצר מדדים אופרטיביים שיאפשרו ליישם גישה חדשה זו.
 
המשתתפים במפגש היו אנשי מקצוע במדרג התפקידים : מדריכים בטיפול ישיר, מנהלי מסגרות, צוותי שטח ממקצועות הבריאות, נציגי מטה האגף לטיפול באדם עם מש"ה ונציגי קרן שלם.
 
המפגש התקיים ב- 14/7/17 בבית עמנואל ברמת גן ונכחו בו כ- 60 משתתפים שלקחו חלק בסדנאות פעילות סביב שולחנות עגולים , כאשר בכל שולחן ישב תמלילן שהקליד את כל מה שנאמר. הנתונים נאספו ונותחו באופן איכותני. עיקרי הממצאים עסקו בסוגיות כגון : מה הופך האכלה למיטבית? כיצד ניתן לשנות תפיסה ממטלה לחוויה? מה משמעות האמירה "מקבל השירות במרכז"? הביטים של מעורבות ושיתוף פעולה בהאכלה, האוכל כאירוע חברתי-לימודי, כיצד מיישמים הנאה בעת האכלה? בנוסף נשאלו המשתתפים על דרכים להטמעה ויישום כל הרעיונות שעלו.
 
קרן שלם שותפה לייזום, הפעלה ומימון המחקר ומהלכי היישום.
 
לתקציר המנהלים של המפגש לחץ כאן

לדו"ח הממצאים המלא לחץ כאן
 
לפרטים ומידע נוסף לחץ כאן

 

 

לפריט המלא
קרא | הורד


חווית ההאכלה – קולם של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית    

מטרת סרטון ייחודי זה להשמיע חוויות, קולות ומחשבות של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית המואכלים על ידי אנשי הצוות במסגרות בקהילה.

הסרטון צולם במסגרת המחקר : שיפור מטלת האכלה בקרב מטפלים ישירים באנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, שמטרתו הייתה לבחון כיצד ניתן להקל על המטפלים הישירים של אוכלוסיות חסרות ישע בכלל, ואנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בפרט, בעת מטלה זו.

שותפים:
- מלכה אשר, מכון Aware
- שושי אספלר, יח' הבריאות, האגף לטיפול באדם עם מש"ה, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
- סיגל ישראלי, יח' הבריאות, האגף לטיפול באדם עם מש"ה, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
- נילי בן דור, האגף לטיפול באדם עם מש"ה, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
- שרון גנות, קרן שלם

תודות לאנשי אלין בית נועם :
תמי, מרק, דנה, שרון, יהונתן, הילה, מיכל, איילת, רוי, מיקה, דניאל, איגור, איקה, יאן, חנן, הדר, ליאת, נחמה, אדווה, פנינה ואיקי.

המחקר והסרטון נעשו במימון קרן שלם.


 

צולם בבית נועם, 23/05/16, צילום ועריכה שמוליק שליש  photome

לצפייה בסרטון עם כתוביות באנגלית לחץ כאן

 

 



דילמות אתיות בתחום התעסוקה נתמכת - סרטוני הדרכה    

במסגרת המחקר שערכו ד"ר אורלי שפירא-לשצ'ינסקי והדוקטורנטית מירי בן עמרם מאוניברסיטת בר אילן בנושא "סימולציות קבוצתיות ככלי לפיתוח קוד התנהגות אתי בקרב מדריכים ומעסיקים במסגרות תעסוקה נתמכת" (לצפייה במחקר לחץ כאן) עלו דילמות אתיות מגוונות שנעו סביב ארבע צירים מרכזים: (1) מדריך תעסוקה נתמכת מול הורי העובד המוגבל שכלית התפתחותית, (2) מדריך תעסוקה נתמכת מול העובד עם המוגבלות שכלית התפתחותית, (3) מדריך תעסוקה נתמכת מול מנהל העמותה בה הוא עובד, ו (4) מדריך תעסוקה נתמכת מול המעסיק בשוק החופשי. לפיכך, סרטוני ההדרכה מתמקדים בצירים אלו תוך הצגת הדילמות האתיות וכללי ההתנהגות האתיים העולים בעקבות תעסוקת עובדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בשוק החופשי.

הדרכה בעזרת צפייה בסרטונים אלו מאפשרת למידה חוויתית בעלת השפעה לאורך זמן, תוך העשרת כישורי ההדרכה בקרב מדריכים ומעסיקים בתעסוקה נתמכת. סרטוני ההדרכה הבאים עשויים לסייע למדריכי תעסוקה נתמכת להתמודד עם האתגרים האתיים העולים סביב תעסוקה נתמכת תוך פיתוח כללי התנהגות אתיים, ובעתיד לפעול לקידום פיתוח קוד אתי למדריכי תעסוקה נתמכת.

משתתפי המחקר אשר לקחו חלק בסימולציות הקבוצתיות, הינם רכזי תעסוקה נתמכת אשר לקחו חלק בהשתלמות רכזים אשר פותחה ע"י השירות בקהילה- האגף לטיפול באדם עם מש"ה, מכון שיפור, קרן שלם ובשילוב החוקרות מאונ' בר אילן. ההשתלמות בוצעה על ידי מכון שיפור המתמחה בתחום התעסוקה ומקיים יחד עם קרן שלם והשירות בקהילה תהליך מתמשך של למידה ופיתוח תחום התעסוקה הנתמכת.

המחקר וסרטוני ההדרכה נעשו במימונה של קרן שלם.

פיתוח התסריטים נעשה בעזרתם האדיבה של :
מקסים טפירו - צ'יימס ישראל, אלי בסטקר - מע"ש חותם טירת הכרמל, רחלי פרוכטר - אלווין ישראל.

 



סרטון ראשון : מדריך תעסוקה נתמכת מתמודד מול העובד עם מוגבלות שכלית התפתחותית

נושא הסרטון: הסרטון מעלה דילמה אתית לגבי הרגלי תזונה לקויים של העובד עם מוגבלות שכלית התפתחותית במקום העבודה. הרגלי אכילה אלו פוגעים בבריאותו (עליה במשקל, לחץ דם גבוה )

מטרת סרטון ההדרכה לעלות שאלות שעימם עשוי מדריך תעסוקה נתמכת להתמודד: האם ראוי להתערב בחיי העובד עם המוגבלות שכלית התפתחותית ? האם היו מתערבים במידה והעובד היה ללא מוגבלות שכלית התפתחותית? מענה לשאלות אלו בתהליך הדרכתי בעזרת צפייה בסרטון תוך פיתוח כללי התנהגות אתיים עשוי לצמצם טעויות בליווי העובד עם המוגבלות שכלית התפתחותית בעבודתו.

לצפיה בסרטון עם כתוביות בערבית לחץ כאן

לצפיה בסרטון עם כתוביות באנגלית לחץ כאן

סרטון שני : מדריך תעסוקה נתמכת מול הורי עובד עם מוגבלות שכלית התפתחותית

נושא הסרטון: הסרטון מעלה דילמה אתית לגבי כיבוד רצונו של העובד עם המוגבלות שכלית ובקשתו לחזור לעבודה בתעסוקה מוגנת בניגוד לרצון הוריו המעוניינים שימשיך לעבוד בשוק החופשי.

מטרת סרטון ההדרכה לעלות שאלות שעימם עשוי מדריך תעסוקה נתמכת להתמודד, כמו: מי ראוי שיקבע מה הכי טוב עבור העובד עם מש"ה, העובד עצמו? המשפחה? או מדריך התעסוקה? מענה לשאלות אלו בתהליך הדרכתי בעזרת צפייה בסרטון תוך פיתוח כללי התנהגות אתיים עשוי לסייע למדריכי תעסוקה נתמכת לפתח את כישורי התקשורת שלהם עם ההורים.

 

לצפיה בסרטון עם כתוביות בערבית לחץ כאן


לצפיה בסרטון עם כתוביות באנגלית לחץ כאן

סרטון שלישי : מדריך תעסוקה נתמכת מול המעסיק בשוק החופשי

נושא הסרטון: הסרטון מעלה דילמה לגבי רצון המעסיק לפטר עובד עם מוגבלות שכלית התפתחותית מהארגון עקב ירידה בתפוקה וחוסר ריכוז בעבודה.

מטרת סרטון ההדרכה לעלות שאלות שעימם עשוי מדריך תעסוקה נתמכת להתמודד, כמו: טובת מי גוברת? טובת העסק או טובת העובד עם המוגבלות שכלית התפתחותית? מענה לשאלות אלו בתהליך הדרכתי בעזרת צפייה בסרטון תוך פיתוח כללי התנהגות אתיים, עשוי לסייע למדריכי תעסוקה נתמכת לטפח ולשמר יחסים חיובים עם המעסיקים בתעסוקה נתמכת.

 

לצפיה בסרטון עם כתוביות בערבית לחץ כאן

לצפיה בסרטון עם כתוביות באנגלית לחץ כאן


סרטון רביעי : מדריך תעסוקה נתמכת מתמודד מול הממונה שלו בארגון או בעמותה

נושא הסרטון: מדריכה תעסוקה נתמכת מאמינה שצריך לשלב את העובד עם המוגבלות השכלית התפתחותית בשוק העבודה החופשי למרות שוועדת האבחון החליטה אחרת והממונה עליה בעמותה מצדדת בגישה זו.

מטרת סרטון ההדרכה לעלות שאלות שעימם עשוי מדריך תעסוקה נתמכת להתמודד מול הממונים עליו בארגון, כמו: מהי מידת האוטונומיה של מדריך התעסוקה הנתמכת בתהליכי קבלת החלטות הקשורים למודרכים שלו? מענה לשאלות אלו בתהליך הדרכתי בעזרת צפייה בסרטון תוך פיתוח כללי התנהגות אתיים עשוי לסייע להעצמת מדריכי תעסוקה נתמכת בתהליכי הליווי של העובדים עם המוגבלות שכלית התפתחותית בשוק החופשי.

 

לצפייה בסרטון עם כתוביות בערבית לחץ כאן

לצפיה בסרטון עם כתוביות באנגלית לחץ כאן

 

 



מיפוי מאפיינים ובחינת צרכי הכשרה מקצועיים של צוות מרכזי-היום והיחידות הטיפוליות של בוגרים בני 21+   מק"ט 160 | ד"ר עדי לוי ורד, גב' מיה סבג, גב' בשמת הוך  

בשנים האחרונות עולה וגוברת חשיבות הצורך בקהילת אנשי צוות איכותיים ומקצועיים, המלווים, מסייעים ומעצימים את האוכלוסייה עם מש"ה בקהילה.
השרות לטיפול באדם עם מש"ה בקהילה ויחידת ההערכה של קרן שלם ביקשו לערוך סקר קצר שמטרתו לבחון ולהגדיר את הצרכים המקצועיים של כלל הצוות במסגרות מרכזי היום והיח' הטיפוליות - מנהלים, מומחי מקצועות הבריאות ומדריכים. זאת על מנת ללמוד כיצד ניתן לקדם את הפיתוח המקצועי, לבנות ולהציע השתלמויות, ולתת מענה לצרכים המגוונים של העוסקים בתחום. נוסף על כך, עבור אוכלוסיית המדריכים הוגדרה מטרה ייחודית המבקשת לבחון מדדי מוטיבציה (פנימית וחיצונית), אתיקה ומוסר.
מטרה נוספת של הערכה זו, היא למפות ולאפיין את מרכזי היום לפי מדדים שונים הנוגעים למסגרות עצמן, למנהלים, למקבלי השירות ולצוות המרכז.
 
לקריאת דו"ח הממצאים המלא לחץ כאן.
 
לקריאת מצגת הממצאים המסכמת לחץ כאן.
 

לקריאת תקציר המנהלים לחץ כאן 



אתיקה מקצועית במחקר של אנשים עם מש"ה – אסופת מחקרים בתחום   מק"ט 191 | ד"ר עדי לוי ורד, גב' מיה סבג  

הקהילה המדעית דנה רבות על האופן בו יש לבצע מחקר אתי ומכובד בקרב אנשים עם מש"ה. חוקרים בוחנים הן את גישותיהם של אנשי המחקר, המטפלים והאנשים עם מש"ה בנוגע לאופן ההולם ביותר לשלב אנשים עם מש"ה במחקר אשר יכול להיות בעל השלכות חשובות עבורם ועבור החברה כולה. בתוך כך, ישנה התייחסות רבה, בייחוד מצד האנשים עם מש"ה, לכבוד כלפיהם ברמה הבין-אישית. כמו כן, ישנה התייחסות רבה לגישות השונות להשתתפות אנשים עם מש"ה במחקר ומידת התאמתן למדיניות זכויות בעלי מוגבלות ושמירה על זכויות אדם בכלל במחקר.

 

בקישורים המצורפים תמצית קצרה של מקורות הדנים בסוגיית האתיקה המקצועית במחקר:


1.
אפשר להיות קר ומדעי- גישות חברתיות לסוגיות אתיות במחקר מש"ה


2. שינוי בפרדיגמות במוגבלות ובריאות- לעבר מחקר יותר אתי בבריאות ציבורית


3.
אנחנו רוצים כבוד - מבוגרים עם מש"ה מתייחסים לכבוד במחקר


4.
שומרי המדע: גישות כלפי מחקר במבוגרים עם מש"ה


בוצע על ידי מכלול - יח' הערכה ומחקר של קרן שלם, יולי 2015 



"You Can’t be Cold and Scientific": Community Views on Ethical Issues in Intellectual Disability Research   אפשר להיות קר ומדעי- גישות חברתיות לסוגיות אתיות במחקר מש"ה  

תפיסות, גישות וסוגיות אתיות הקשורות לקיום מחקרים במבוגרים עם מש"ה מעכבות חדשנות מחקרית וקידום בריאות. עם זאת, קיים חוסר בהבנה של גישות חברתיות על מדיניות מחקר אפקטיבית. בכדי להתייחס לפער הקיים בידע החוקרים העריכו באופן כמותי את הגישות של מבוגרים עם מש"ה ואלו המטפלים בהם בהקשר להשתתפות של מבוגרים עם מש"ה במחקר. נמצאה תמיכה משמעותית להשתתפות מבוגרים עם מש"ה במחקר, בייחוד בהתחשב בתועלת הגלומה בכך עבור אנשים עם מש"ה, חוקרים והחברה כולה. נמצאו גם חששות לנזק אפשרי ורעיונות שונים בנוגע לפתרונות אפשריים לכך. הממצאים מדגישים את החשיבות של הכללת אנשים עם מש"ה במחקר, והצורך במדיניות ודרכי פעולה שיקדמו כבוד ובטיחות.

המאמר פורסם ב- Journal of Empirical Research on Human Research Ethics, 10(2), 196-208.

לתקציר המאמר באנגלית לחץ כאן.

 



Paradigm Shifts in Disability and Health: Toward More Ethical Public Health Research   שינוי בפרדיגמות במוגבלות ובריאות- לעבר מחקר יותר אתי בבריאות ציבורית  

מוגבלות לעיתים נתפסת כתוצאה בריאותית לא פרופורציונלית הנחווית על ידי קבוצת מיעוט, אך ניתן להתייחס לאנשים עם מוגבלות גם כאל קבוצת מיעוט אשר חווה קשיים בריאותיים. על מנת להקטין את הקשיים הבריאותיים בקרב אנשים עם מוגבלות יש צורך להכליל במחקר אנשים עם מוגבלות התפתחותית, זאת על אף קשיים אתיים שיכולים לגרום לעיכובים בהתקדמות המחקר. שימוש במדיניות זכויות בעלי מוגבלות יכולה לעזור בהתמודדות עם בעיות אתיות ולקדם מחקר מכבד ובטיחותי בתחומי בריאות הציבור. המאמר מציג דוגמאות ליישום זכויות אדם, מתן התאמות ועוד. ביחד, אסטרטגיות אלו יכולות לעודד מחקר בתחום בריאות הציבור שיקדם את הרווחה של אנשים עם מוגבלויות התפתחותיות.

המאמר פורסם ב- American Journal of Public Health, 103(12), 2165-2173.

לתקציר המאמר באנגלית לחץ כאן.