המאמר עוסק בחוויית ההורות בתקופת המלחמה ובהשפעתה על רווחתם הנפשית של הורים וילדיהם, בדגש על הורים לילדים עם מוגבלות. המחקר בחן כיצד מנגנוני ויסות רגשי משפיעים על רמות המצוקה הפסיכולוגית של ההורים, וכיצד ניתן לחזק את החוסן באמצעות התערבויות מקוונות קצרות. במחקר השתתפו כ־588 הורים, מהם כ־12% לילדים עם מוגבלות. הממצאים הראו כי במהלך המלחמה
המאמר עוסק במדיניות כלפי אנשים עם מוגבלות במצבי חירום ובאופן שבו מדינות נדרשות לשמור על זכויותיהם בהתאם לסעיף 11 של האמנה הבינלאומית בדבר זכויות אנשים עם מוגבלות. המאמר מדגיש כי מצבי סיכון – ובהם מלחמות, מגפות ואסונות טבע – חושפים את פגיעותם המובנית של אנשים עם מוגבלות, אשר נוטים להיפגע מצמצום זכויות, הדרה ממידע נגיש
אנשים החיים עם מוגבלות ובני משפחותיהם המלווים אותם, חווים שינויים ומעברי חיים טבעיים ואחרים. זהו מסע בין תחנות ושלבים המרכיבים את מעגל החיים. מסע שדורש תמיכות, התאמות ועזרה. לפניכם אתרים המציגים שירותים ותוכניות מעבר לתמיכה, הכשרה והעצמה של אנשים עם מוגבלות בתחומים השונים המאפיינים את מעגל החיים: מילדות לנעורים, לקראת חיים עצמאיים והשתלבות בחברה, הכנה
רקע: תעסוקה מהווה אחת מכמה גורמים מהותיים וקריטיים לשיפור איכות חייהם של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית. עבודה מאפשרת שגרת חיים, מפתחת יכולות פיזיות, קוגניטיביות ומיומנויות חברתיות, ומחזקת את תחושת העצמאות, למרות זאת רבים מתקשים להשתלב בשוק העבודה. טכנולוגיות מסייעות עשויות להוות כלי משמעותי בקידום תעסוקה, אך מספר המחקרים הבודקים את יעילותן עדיין מוגבל. המחקר
חיבור זה הוגש כעבודת גמר לקראת התואר "מוסמך אוניברסיטה" – מ.א. חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, תשנ"ח-1998, ופרק הנגישות בו משנת 2005, מבקשים לקדם תפיסה של זכויות אדם ושינוי חברתי עבור אנשים עם מוגבלות, בניגוד לתפיסה של רווחה ושיקום אישי שהייתה נפוצה עד כה. מטרת מחקר זה הינה להעמיק את ההבנה סביב שלב היישום
המאמר בוחן את תהליך הפיכת המקצוע של מומחי הנגישות לפרופסיה ואת תהליכי האכיפה של חוקי הנגישות בערים נבחרות בארה"ב ובישראל. הוא עושה זאת על-ידי השוואת מודלים שהתפתחו בערים אלו על רקע ההבדלים בממשל ובמשפט, אשר יוצרים מנגנוני אכיפה מגוונים המערבים בדרכים שונות מומחי נגישות ומשפיעים על תהליכי ההתמקצעות שלהם. לסיום, המאמר מציע חזון – התמקצעות
מחקר לשם מילוי חלקי הדרישות לקבלת תואר "דוקטור לפילוסופיה" נגישות במרחב עבור אנשים עם מוגבלות היא ביטוי מרכזי להתפתחות גישות חברתיות של מוגבלות. בישראל, בעקבות חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (1998), ערים נדרשות ליישם נגישות בהתאם לדרישות החקיקה. למרות השיפור במצב הנגישות, מרחבים עירוניים לא נגישים ממשיכים להיווצר ולהדיר אנשים עם מוגבלות מפעילויות עירוניות.
בעקבות המעבר מטיפול מוסדי ממושך לשיקום פסיכיאטרי בקהילה והתפתחות גישת ההחלמה, הודגש מקומה של המשפחה כמקור תמיכה מרכזי לבן המשפחה המתמודד עם הפרעת נפש קשה. תכופות, בני המשפחה של המתמודד תופסים את תפקיד המטפלים העיקריים בו, ומספקים לו תמיכה רגשית ומעשית מתמשכת, מה שמעצים את אתגר ההתמודדות עם נטל משפחתי ממושך. מטרת מאמר פרספקטיבה זה
להעסקת מטפל אישי, מטפל סיעודי- נלווים היבטים רבים ושונים. במדריך זה אנו מתמקדים בהיבטים של טיפול בגוף, מגע, אינטימיות ומיניות, היבטים שלרוב אינם מדוברים מאחר ולרוב כרוכה בהם מבוכה. המטרות המרכזיות של המסמך שלפניכם הן: 1. להגביר מודעות בנושאי טיפול בגוף 2. להדגיש את חשיבות התקשורת גם בנושאים שקשה לתקשר עליהם 3. לסייע ביצירת תקשורת
הידע המחקרי שבוחן את חוויותיהם של תלמידים אוטיסטים במערכת החינוך בישראל הוא מצומצם, למרות גודלה של הקבוצה, מאפייניה הייחודיים והמשאבים הרבים המופנים אליה. מחקר זה בוחן את חוויותיהם של תלמידים אוטיסטים בוגרי מערכת החינוך במגוון מסגרות, ואת תפיסות הורים לתלמידים אוטיסטים את חוויות ילדיהם במגוון גילים ומסגרות. המחקר משתף, איכותני ונכתב בהובלת חוקרת אוטיסטית. הנתונים