העקרונות המקצועיים לעריכת מחקר בקרב אנשים עם מוגבלות שכלית -התפתחותית אינם מפותחים דיים. כך למשל ניכרות תופעות של חוסר בהירות באשר לתהליך ההסכמה מדעת ומשמעות האפוטרופסות, פגיעה ברגישותם של אנשים עם מוגבלות שכלית -התפתחותית, הדרתם ממחקרים בשל הקושי הבירוקרטי בשיתופם והעלות הכספית הכרוכה בכך, הגנתיות יתר לא מוצדקת ותופעות של ניצול. מאמר זה מתאר מחקר החושף את האתגרים והעקרונות הספציפיים במחקר המערב אוכלוסיית אנשים עם מוגבלות שכלית -התפתחותית. במחקר נכללו 37 משתתפים, מהם 10 עובדים סוציאליים, 13 אפוטרופוסים ותומכי החלטה, ו 14- אנשים עם מוגבלות שכלית -התפתחותית ברמת תפקוד קלה -בינונית. הליך המחקר התמקד במתודולוגיה איכותנית ,בהתבסס על ראיונות מובנים למחצה בקרב קבוצות המחקר השונות . הראיונות נותחו בשלושה שלבים: קידוד חופשי, קידוד צירי וקידוד סלקטיבי. נמצאו שני אתגרים אתיים מרכזיים, האחד נוגע להסכמת האפוטרופוס להשתתפות במחקר ולהגנתיות יתר, והאחר נוגע לאי התאמה של קוד העובדים הסוציאליים בטיפול באוכלוסיות פגיעות. ארבעה עקרונות אתיים נמצאו משותפים לקבוצות המחקר, ועניינים כללי עבודה במחקר, שמירה על פרטיות, מוגנות, ושיתוף אנשים עם מוגבלות שכלית -התפתחותית במחקר. תרומת המחקר מתבטאת בפיתוח מסמך עקרונות אתי לדיוק הקוד האתי של העובדים הסוציאליים בהתייחס לאוכלוסייה פגיעה, תוך העלאת החשיבות שבהשתתפותם של אנשים עם מוגבלות שכלית -התפתחותית במחקר.

מילות מפתח : עובדים סוציאליים, אתיקה מחקרים, אתגרים אתיים, מוגבלות שכלית התפתחותית

הכותבות מודות לקרן שלם על התמיכה והמענק לעריכת המחקר (מק"ט 890-192-2019) וכן למשרד הרווחה והביטחון החברתי ולוועדת ההיגוי שליוותה את המחקר.

המאמר מבוסס על מחקר שנערך במימון קרן שלם
אתיקה מחקרית: לקראת פיתוח עקרונות מקצועיים וקווים מנחים לעריכת מחקרים בקרב אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית>>