היבטים קוגניטיביים

> מעגל החיים > היבטים קוגניטיביים

מציג 10 תוצאות מתוך 78

תרומת משתני רקע, דחק ואינטליגנציה רגשית כמשתנה מתווך על הון פסיכולוגי ואמפתיה בקרב בוגרים עם שיתוק מוחין בהשוואה לבוגרים עם התפתחות תקינה

מק"ט 890-739-2024| בהנחיית : פרופ' בתיה-חפציבה ליפשיץ

תאריך: 2026 | מוסד: אוניברסיטת בר אילן | המחבר: רוני עמרני

מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם. המחקר בחן את תרומת משתני רקע, רמות דחק ואינטליגנציה רגשית להסברת הון פסיכולוגי ואמפתיה בקרב 93 בוגרים, מתוכם 46 עם שיתוק מוחין ו־47 עם ...

Emotional Intelligence in Adolescents and Adults with Intellectual Disability Compared to Peers with Typical Development: Impaired, Stable or Continuous Trajectory – an Exploratory Study

Catalog # 890-664-2021| Supervised by: Prof. Batya-Hefziba Lifshitz

תאריך: 2026 | מוסד: Bar Ilan University | המחבר: Nurit Propp

This work was supported by a grant from Shalem Fund Studies examining cognitive development in intellectual disability (ID) support the Compensation Age Theory which suggests that intelligence in adults with ...

שינויים בתחום הקוגניטיבי, החברתי ובהתנהגות מסתגלת בקרב מבוגרים עם קומורבידיות של אוטיזם ומוגבלות שכלית התפתחותית: נתיב מואץ או יציב

מק"ט 890-719-2023| בהנחיית : פרופ' בתיה-חפציבה ליפשיץ

תאריך: 2026 | מוסד: אוניברסיטת בר אילן | המחבר: דורית חכם

מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם. המחקר בחן שינויים בתחום הקוגניטיבי, החברתי ובהתנהגות מסתגלת בקרב מבוגרים עם קומורבידיות של אוטיזם ומוגבלות שכלית בשלוש קבוצות גיל (25-34, 35-44, 45+), לאורם של ...

Changes in Cognitive, Social and Adaptive Behavior among Adults with Comorbidity of Autism and Intellectual Disability: Accelerated or Stable Trajectory

Catalog # 890-719-2023| Supervised by: Prof. Batya-Hefziba Lifshitz

תאריך: 2026 | מוסד: Bar Ilan University | המחבר: Dorit Chacham

This work was supported by a grant from Shalem Fund The study examined changes in cognitive, social, and adaptive behavior domains among adults with comorbidity of autism and IDD across ...

אינטליגנציה רגשית בקרב מתבגרים ומבוגרים עם מוגבלות שכלית, בהשוואה למתבגרים ומבוגרים עם התפתחות תקינה: נתיב לקוי, יציב או מתמשך – מחקר אקספלורטיבי

מק"ט 890-664-2021| בהנחיית : פרופ' בתיה-חפציבה ליפשיץ

תאריך: 2026 | מוסד: אוניברסיטת בר אילן | המחבר: נורית פרופ

מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם. סדרת מחקרים בדקו את התפתחות האינטליגנציה והכישורים הקוגניטיביים באוכלוסייה עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) ואוששו את תיאוריית ה"גיל המפצה", לפיה האינטליגנציה והכישורים הקוגניטיביים של ...

Contribution of Background Variables, Stress and Emotional Intelligence as a Mediator on Psychological Capital and Empathy among Adults with Cerebral Palsy compared to Adults with Typical Development

Catalog # 890-739-2024 | Supervised by: Prof. Batya-Hefziba Lifshitz

תאריך: 2026 | מוסד: Bar Ilan University | המחבר: Roni Amrani

This work was supported by a grant from Shalem Fund The study examined the contribution of background variables, stress levels, and emotional intelligence in explaining psychological capital and empathy among ...

Can video prompting be used to teach employment skills to older adults with moderate-to-moderate-severe intellectual developmental disabilities? האם ניתן להשתמש בהנחיות ווידאו בכדי ללמד אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ברמה בינונית ובינונית-נמוכה מיומנויות תעסוקה?

מחברים נוספים : ד"ר שרית שפירו

תאריך: 2025 | מוסד: Research in Developmental Disabilities | המחבר: תנוויר מולחם מדלג

רקע: תעסוקה מהווה אחת מכמה גורמים מהותיים וקריטיים לשיפור איכות חייהם של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית. עבודה מאפשרת שגרת חיים, מפתחת יכולות פיזיות, קוגניטיביות ומיומנויות חברתיות, ומחזקת את תחושת ...

עוצמות- קמפוס אקדמי בן שלושה שלבים לאנשים עם מוגבלות שכלית

מחברים נוספים : אירית חן, דליה טל, חפציבה ליפשיץ

תאריך: 2024 | מוסד: המכללה האקדמית לחינוך גבעת וושינגטון | המחבר: שושנה ניסים

תוכנית ”עוצמות” החלה לפעול בשנת 2012 בפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר אילן כפרקטיקום לסטודנטים הלומדים בהתמחות ברב גוניות קוגניטיבית לתואר שני שנפתח ביוזמת ראש ההתמחות, פרופ’ חפציבה ליפשיץ. התוכנית בת שלושה ...

הוראת הקריאה לתלמידים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ו/או צרכים תקשורתיים מורכבים

מחברים נוספים : ד"ר גת סבלדי–הרוסי, זיוה מאיר, חלי צווילינג, חני שור אדלשטיין, ידידה לוין –שטרנברג, יפית כהן בוננה, ליזון שוורץ, ענת צח, ד"ר רונית סבן, שירי אופיר, שלי פוגלמן-אברבוך , שרית פלוטניצקי

תאריך: 2024 | מוסד: משרד החינוך | המחבר: אילנה קלר

קריאה מהווה חלק אינטגרלי מתוכנית הלימודים של כלל התלמידים, ובתוך כך גם של תלמידים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ו/או תלמידים עם צרכים תקשורתיים מורכבים. אגף חינוך מיוחד, משרד החינוך, מוביל ...

לקרוא מחוץ לקופסא: עיצוב קופסת בריחה להוראת קריאה לתלמידים עם מוגבלות שכלית התפתחותית

מק"ט 890-325-2020

תאריך: 2023 | מוסד: המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין | המחבר: מיכל ניסים

מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם. אוריינות עבור אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) היא אחת היכולות החשובות המובילות לעצמאות. כמות המחקרים העוסקים בהוראת הקריאה לתלמידים עם מש"ה מצומצמת וקיימות ...

בחזרה >