×

استخدام تطبيق محوسب للشرح والتعلم بواسطة سيناريوهات مصورة من اجل تعزيز المهارات الاجتماعية اللازمة للعمل لدى اشخاص ذوي محدودية ذهنية تطورية.

رقم النموذج: 181

ملخص البحث
هذا البحث بدعم من "صندوق شاليم"
قد يواجه الاشخاص ذي محدوديّة ذهنيّة تطوريّة خفيفة حتى متوسطه صعوبات بقدرة التكيّف بما يتلاءم مع مجالات حياتية مختلفة، بما في ذلك التوظيف(العمل)، بسبب حواجز شخصية وبيئية مختلفة، والتي تحد من مشاركتهم في سوق العمل. تظهر برامج الدعم التعليمية نتائج محدودة في هذا السياق. لذلك أهداف البحث هي : (1) تطوير فيديوهاتVM متاحة (معدلة), والتي تعرض صعوبات شائعة لسلوكيات تكييفيه في العمل، الاندماج في السوق الحر (توظيف مدعوم) والمركز التأهيلي( المنشأة المحمية), (2) التحقق من قابلية استخدام الفيديوهات لدى اشخاص ذي محدودية ذهنية تطوريّة فيما يتعلق بمستوى الفهم، سهولة المشاهدة، مدى الملائمة، المتعة، الاسترخاء والواقع، و (3) من اجل فحص تحسن السلوكيات التكيفية الاجتماعية اللازمة لمكان العمل، من خلال تدخل مدمج والذي يشمل فيديوهات ال VM ، محادثة بواسطة النهج المعرفي-السلوكي- حل مشاكل اجتماعية وتمثيل ادوار مصوّرة (VSM). اجريت الدراسة على مرحلتين: بحث اولي عن قابلية الاستخدام وبحث تدخل. اشترك في البحث الاولي 34 شخصا ذوي محدودية ذهنية خفيفة حتى متوسطة، والذين يعملون كلهم تحت أطار بيت الوين-اسرائيل. اشارت النتائج ان قابلية استخدام الفيديوهات هي مرتفعة: فهم المشتركين مضمون الفيديوهات التي تم تطويرها وتقديمها لهم، بشكل أنجع، ومثبّت، من باقي الفيديوهات التي تم تصويرها لفئات اخرى. وكذلك اشاروا أن الفيديوهات المصورة لهم ملائمة أكثر وتعرض حياتهم اليومية، بشكل مثبت ذو دلالة بحثية، أكثر من الفيديوهات الاخرى وأشاروا بأنهم استمتعوا وشعروا بالاسترخاء خلال المشاهدة.

اضغط هنا للاستمرار في قراءة الملخص

مواد ذات صلة بالموضوع

דילוג לתוכן