A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

מיפוי ואפיון המשתתפים בקורסי קרן שלם בשנים תשע"ד- תשע"ו   מק"ט 203| ד"ר עדי לוי- ורד, גב' מיה סבג  

 מחקר הערכה זה נעשה ע"י מכלול- יח' הערכה ומחקר של קרן שלם.
בדו"ח זה מוצג ניתוח ומיפוי מאפיינים של 1,411 משתלמים שהשתתפו ב- 76 קורסי הכשרה של קרן שלם בין השנים 2014-2016. הניתוחים מתייחסים ל- 30 קורסים שהתקיימו בשנת 2014, 33 קורסים בשנת 2015 ו-13 קורסים בלבד משנת 2016 המהווים כ-46% מהקורסים שקרן שלם מימנה באותה השנה (זוהי כמות הקורסים שהסתיימו נכון לנקודת הזמן בה הוחלט לבצע את המיפוי הנוכחי). לנוכח ההתייחסות למחצית מהקורסים שהועברו בשנת תשע"ו, מוצגים בדו"ח זה, הממצאים עבור כלל המדגם שנלקח, ובנספחים מוצגת ההפרדה לפי שנים.
המיפוי מתמקד בשני היבטים:
א. אפיון המשתתפים – הכולל מאפיינים דמוגרפיים כגון מגדר, מגזר ומקום עבודה בארץ, נתונים תעסוקתיים (תפקיד וסוג מסגרת בה עובדים)
ב. אפיון הקורסים – הכולל מאפיינים כגון סוג הקורסים, בעלי התפקידים עבורם יועדו הקורסים, רוחב הפריסה שלהם והגופים המכשירים שהעבירו אותם.

לקריאת הדו"ח המלא
לחץ כאן
 
לקריאת תקציר המנהלים לחץ כאן

לצפייה במצגת סיכום הממצאים
לחץ כאן
 
 
 

 

 

לפריט המלא
קרא | הורד


מחוברות ומחוייבות - עבודת גמר במסגרת קורס הכשרה ניהולית למנהלי רש"ת 2017    

 
העבודה נערכה במסגרת המחזור החמישי של קורס מנהלי מע"שים.
 
מדי יום ביומו, עומדים צוותי המע"ש מול אתגרים מורכבים. הדרך להתמודד עם אתגרים אלו, מצריכה מצוותים אלו, בראש ובראשונה יכולות רגשיות גבוהות לצד יכולות טכניות ויצירתיות אין קץ. ללא מתן כלים מתאימים, התמודדות אלו צפויות לשחוק את העובד עד אין קץ. ביטויי השחיקה, צפוים בתחילה להשפיע על האדם עצמו, ולאחר מכן, עם התגברות השחיקה, גם על עמיתיו לצוות ואף על מקבלי השירות עצמם.

יצירת מחוברות ומחויבות ( כלפי מקבל השירות, כלפי עצמם, כלפי הצוות והארגון ) אצל צוותי המע"ש, הינה שאיפה מתמדת של המנהל\ת. שכן, זו היא אחת הדרכים היעילות להתמודד עם אתגרי השגרה השוחקים.
בעבודה זו, ננסה למצוא את אותם כלים אשר יצטרפו לארגזו של המנהל, במטרה לחזק את תחושת המחוברות והמחויבות אצל צוותיו, ובכך לשפר את גאוות היחידה הציוותית, תחושת השייכות והמסוגלות ובכך למעשה, לאפשר סביב קרקע פורייה להצלחת מטרת העל והיא מתן מענה שיקומי, וקידומי למקבלי השירות במפעלים.
 
להורדת מצגת חזותית של העבודה לחץ כאן

 

לפריט המלא
קרא | הורד


מסמך ניתוח תפקיד : מדריך קבוצה במע"ש תעשייתי - עבודת גמר במסגרת קורס הכשרה ניהולית למנהלי רש"ת 2017    

העבודה נערכה במסגרת מחזור חמישי של קורס מנהלי מע"שים.

מע"ש תעשייתי, הינה מסגרת הנותנת מענה למקבלי שירות אשר יכולים להשתלב בעבודה בסביבת עבודה נורמטיבית וזקוקים לתיווך וליווי מוגברים. בין הגורמים לפתיחת מע"ש זה היו השאיפה להרחיב את המענה התעסוקתי לאנשים מוגבלים שכלית התפתחותית אל מחוץ לגבולות המע"ש (מפעל מוגן) עם יכולות עבודה טובות.

במסגרת זו ישנם מאפיינים ייחודיים ולמדריך תפקיד מרכזי ומשמעותי להצלחת הקבוצה ולהשגת המטרות האישיות של כל פרט בקבוצה.
בחרנו להתמקד בעבודתנו בניתוח תפקיד המדריך ובהמשך לפתח את הוראות העבודה וההדרכה.

 

לפריט המלא
קרא | הורד


דו"ח מסכם של מפגש סיעור מוחות לאנשי מקצוע בנושא חווית האכלה של אנשים עם מוגבלות שכלית - שנערך ב- 14/07/16 ברמת גן   מק"ט 214  
 -

המפגש הינו חלק ממהלכי יישום מחקר שנעשה בנושא ואשר עסק בשאלה כיצד ניתן להקל על המטפלים הישירים של אוכלוסיות חסרות ישע בכלל, ואנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בפרט, בעת האכלה של אנשים עם מש"ה.
 
מטרתו של המפגש היתה איסוף רעיונות והמלצות יישומיות שיסייעו לקובעי המדיניות בתחום לגבש הנחיות וסטנדרטים שיסייעו לעוסקים בהאכלה בשטח לעבור מגישה המתייחסת להאכלה כמטלה לגישה המתייחסת להאכלה כחוויה המכילה רכיבים פסיכולוגים וחברתיים: קשר אישי, שותפות והנאה. מטרה נוספת היתה לייצר מדדים אופרטיביים שיאפשרו ליישם גישה חדשה זו.
 
המשתתפים במפגש היו אנשי מקצוע במדרג התפקידים : מדריכים בטיפול ישיר, מנהלי מסגרות, צוותי שטח ממקצועות הבריאות, נציגי מטה האגף לטיפול באדם עם מש"ה ונציגי קרן שלם.
 
המפגש התקיים ב- 14/7/17 בבית עמנואל ברמת גן ונכחו בו כ- 60 משתתפים שלקחו חלק בסדנאות פעילות סביב שולחנות עגולים , כאשר בכל שולחן ישב תמלילן שהקליד את כל מה שנאמר. הנתונים נאספו ונותחו באופן איכותני. עיקרי הממצאים עסקו בסוגיות כגון : מה הופך האכלה למיטבית? כיצד ניתן לשנות תפיסה ממטלה לחוויה? מה משמעות האמירה "מקבל השירות במרכז"? הביטים של מעורבות ושיתוף פעולה בהאכלה, האוכל כאירוע חברתי-לימודי, כיצד מיישמים הנאה בעת האכלה? בנוסף נשאלו המשתתפים על דרכים להטמעה ויישום כל הרעיונות שעלו.
 
קרן שלם שותפה לייזום, הפעלה ומימון המחקר ומהלכי היישום.
 
לתקציר המנהלים של המפגש לחץ כאן

לדו"ח הממצאים המלא לחץ כאן
 
לפרטים ומידע נוסף לחץ כאן

 

 

לפריט המלא
קרא | הורד


"נשאת ונתת באמונה": שחיקה, מחויבות לארגון ומחויבות ללקוח -בקרב מטפלים חרדים לעומת לא חרדים המטפלים באוכלוסייה עם מוגבלות שכלית התפתחותית   מק״ט 625 | מנחה: ד"ר ענת פרוינד  

 עבודת גמר זו לתואר שני (תזה) נערכה בסיוע מלגה מקרן שלם


מחקר זה מתמקד בתופעת המחויבות ללקוח והקשר בינה לבין שחיקה ומחויבות ארגונית בקרב מטפלים חרדים בהשוואה למטפלים לא חרדים, שמטפלים באוכלוסייה עם מש"ה. מטרת המחקר היא לבחון את הגורמים המשמעותיים המשפיעים על מידת המחויבות ללקוח של המטפלים והאם דתיות משפיעה על משתני עמדות עבודה אלה
אוכלוסיית המחקר כללה אנשי מקצוע מתחומי ההוראה, הרווחה ומהמקצועות הפרה-רפואיים, המטפלים באופן ישיר באנשים עם מש"ה
ממצאי המחקר מראים שלמשתנים שחיקה ומחויבות ארגונית אפקטיבית התרומה המשמעותית ביותר על המחויבות ללקוח. לדתיות לא נמצאה השפעה מובהקת על רמת המחויבות ללקוח, אך יחד עם זאת נמצאו הבדלים מובהקים בקרב מטפלים חרדים הן בשחיקה נמוכה והן במחויבות ארגונית גבוהה. ממצאים אלו משמעותיים במיוחד כיוון שבשנים האחרונות קיימת מגמה הולכת וגדלה של יותר פתיחות מקרב האוכלוסייה החרדית אל האוכלוסייה הכללית. פתיחות זו מתבטאת בכך שיותר תופעות חברתיות, משפחתיות ואישיות מופנות לשירותי הרווחה הממוסדים. מציאות זו דורשת התאמת שירותי הרווחה לאוכלוסייה החרדית ובעיקר העסקה של אנשי מקצוע חרדים בארגוני הרווחה


לפוסטר המפרט את עיקרי המחקר לחץ
כאן

לפריט המלא
קרא | הורד
לתקציר
קרא | הורד
להמלצות למחקרי המשך
קרא | הורד


האם אימון בוויסות רגשי מקטין שחיקה וסימפטומים של מצוקה נפשית בקרב העובדים עם אנשים בעלי מוגבלות שכלית התפתחותית?   מק״ט 127 | חוקרים נוספים: גב' נטלי מויאל  

מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם.

מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבחון את הקשר בין ויסות רגשי, שחיקה, ומצוקה נפשית, ואת התועלת באימון קצר בשתי אסטרטגיות ויסות רגשי (הערכה מחדש ושיום) להפחתת מצוקה זו. שאלוני דיווח עצמי למדידת שחיקה, מצוקה נפשית וויסות רגשי, הועברו ל-189 עובדים עם אנשים בעלי מוגבלות שכלית התפתחותית. נמצא כי עובדים הסובלים מסימפטומי שחיקה גבוהים מפגינים רמות גבוהות של חרדה, דיכאון, ושימוש באסטרטגיות ויסות רגשי לא אדפטיביות, וכן מפגינים שימוש נמוך באסטרטגיות ויסות רגשי אדפטיביות. עובדים עם תחושת הישג אישי גבוהה בעבודה מפגינים שימוש גבוה באסטרטגיות ויסות רגשי אדפטיביות, וכן סימפטומים נמוכים של חרדה, דיכאון, ושימוש באסטרטגיות ויסות רגשי לא אדפטיביות. כמו כן, נמצא כי אחוז הדיווח על שחיקה נמוך, ועל כן יעילות האימון באסטרטגיות ויסות רגשי להפחתת סימפטומי שחיקה לא נבדקה כמתוכנן.
 

לפריט המלא
קרא | הורד
לתקציר
קרא | הורד
להמלצות למחקרי המשך
קרא | הורד


חווית ההאכלה – קולם של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית    

מטרת סרטון ייחודי זה להשמיע חוויות, קולות ומחשבות של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית המואכלים על ידי אנשי הצוות במסגרות בקהילה.

הסרטון צולם במסגרת המחקר : שיפור מטלת האכלה בקרב מטפלים ישירים באנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, שמטרתו הייתה לבחון כיצד ניתן להקל על המטפלים הישירים של אוכלוסיות חסרות ישע בכלל, ואנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בפרט, בעת מטלה זו.

שותפים:
- מלכה אשר, מכון Aware
- שושי אספלר, יח' הבריאות, האגף לטיפול באדם עם מש"ה, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
- סיגל ישראלי, יח' הבריאות, האגף לטיפול באדם עם מש"ה, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
- נילי בן דור, האגף לטיפול באדם עם מש"ה, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
- שרון גנות, קרן שלם

תודות לאנשי אלין בית נועם :
תמי, מרק, דנה, שרון, יהונתן, הילה, מיכל, איילת, רוי, מיקה, דניאל, איגור, איקה, יאן, חנן, הדר, ליאת, נחמה, אדווה, פנינה ואיקי.

המחקר והסרטון נעשו במימון קרן שלם.


 

צולם בבית נועם, 23/05/16, צילום ועריכה שמוליק שליש  photome

לצפייה בסרטון עם כתוביות באנגלית לחץ כאן

 

 



דילמות אתיות בתחום התעסוקה נתמכת - סרטוני הדרכה    

במסגרת המחקר שערכו ד"ר אורלי שפירא-לשצ'ינסקי והדוקטורנטית מירי בן עמרם מאוניברסיטת בר אילן בנושא "סימולציות קבוצתיות ככלי לפיתוח קוד התנהגות אתי בקרב מדריכים ומעסיקים במסגרות תעסוקה נתמכת" (לצפייה במחקר לחץ כאן) עלו דילמות אתיות מגוונות שנעו סביב ארבע צירים מרכזים: (1) מדריך תעסוקה נתמכת מול הורי העובד המוגבל שכלית התפתחותית, (2) מדריך תעסוקה נתמכת מול העובד עם המוגבלות שכלית התפתחותית, (3) מדריך תעסוקה נתמכת מול מנהל העמותה בה הוא עובד, ו (4) מדריך תעסוקה נתמכת מול המעסיק בשוק החופשי. לפיכך, סרטוני ההדרכה מתמקדים בצירים אלו תוך הצגת הדילמות האתיות וכללי ההתנהגות האתיים העולים בעקבות תעסוקת עובדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בשוק החופשי.

הדרכה בעזרת צפייה בסרטונים אלו מאפשרת למידה חוויתית בעלת השפעה לאורך זמן, תוך העשרת כישורי ההדרכה בקרב מדריכים ומעסיקים בתעסוקה נתמכת. סרטוני ההדרכה הבאים עשויים לסייע למדריכי תעסוקה נתמכת להתמודד עם האתגרים האתיים העולים סביב תעסוקה נתמכת תוך פיתוח כללי התנהגות אתיים, ובעתיד לפעול לקידום פיתוח קוד אתי למדריכי תעסוקה נתמכת.

משתתפי המחקר אשר לקחו חלק בסימולציות הקבוצתיות, הינם רכזי תעסוקה נתמכת אשר לקחו חלק בהשתלמות רכזים אשר פותחה ע"י השירות בקהילה- האגף לטיפול באדם עם מש"ה, מכון שיפור, קרן שלם ובשילוב החוקרות מאונ' בר אילן. ההשתלמות בוצעה על ידי מכון שיפור המתמחה בתחום התעסוקה ומקיים יחד עם קרן שלם והשירות בקהילה תהליך מתמשך של למידה ופיתוח תחום התעסוקה הנתמכת.

המחקר וסרטוני ההדרכה נעשו במימונה של קרן שלם.

פיתוח התסריטים נעשה בעזרתם האדיבה של :
מקסים טפירו - צ'יימס ישראל, אלי בסטקר - מע"ש חותם טירת הכרמל, רחלי פרוכטר - אלווין ישראל.

 



סרטון ראשון : מדריך תעסוקה נתמכת מתמודד מול העובד עם מוגבלות שכלית התפתחותית

נושא הסרטון: הסרטון מעלה דילמה אתית לגבי הרגלי תזונה לקויים של העובד עם מוגבלות שכלית התפתחותית במקום העבודה. הרגלי אכילה אלו פוגעים בבריאותו (עליה במשקל, לחץ דם גבוה )

מטרת סרטון ההדרכה לעלות שאלות שעימם עשוי מדריך תעסוקה נתמכת להתמודד: האם ראוי להתערב בחיי העובד עם המוגבלות שכלית התפתחותית ? האם היו מתערבים במידה והעובד היה ללא מוגבלות שכלית התפתחותית? מענה לשאלות אלו בתהליך הדרכתי בעזרת צפייה בסרטון תוך פיתוח כללי התנהגות אתיים עשוי לצמצם טעויות בליווי העובד עם המוגבלות שכלית התפתחותית בעבודתו.

לצפיה בסרטון עם כתוביות בערבית לחץ כאן

לצפיה בסרטון עם כתוביות באנגלית לחץ כאן

סרטון שני : מדריך תעסוקה נתמכת מול הורי עובד עם מוגבלות שכלית התפתחותית

נושא הסרטון: הסרטון מעלה דילמה אתית לגבי כיבוד רצונו של העובד עם המוגבלות שכלית ובקשתו לחזור לעבודה בתעסוקה מוגנת בניגוד לרצון הוריו המעוניינים שימשיך לעבוד בשוק החופשי.

מטרת סרטון ההדרכה לעלות שאלות שעימם עשוי מדריך תעסוקה נתמכת להתמודד, כמו: מי ראוי שיקבע מה הכי טוב עבור העובד עם מש"ה, העובד עצמו? המשפחה? או מדריך התעסוקה? מענה לשאלות אלו בתהליך הדרכתי בעזרת צפייה בסרטון תוך פיתוח כללי התנהגות אתיים עשוי לסייע למדריכי תעסוקה נתמכת לפתח את כישורי התקשורת שלהם עם ההורים.

 

לצפיה בסרטון עם כתוביות בערבית לחץ כאן


לצפיה בסרטון עם כתוביות באנגלית לחץ כאן

סרטון שלישי : מדריך תעסוקה נתמכת מול המעסיק בשוק החופשי

נושא הסרטון: הסרטון מעלה דילמה לגבי רצון המעסיק לפטר עובד עם מוגבלות שכלית התפתחותית מהארגון עקב ירידה בתפוקה וחוסר ריכוז בעבודה.

מטרת סרטון ההדרכה לעלות שאלות שעימם עשוי מדריך תעסוקה נתמכת להתמודד, כמו: טובת מי גוברת? טובת העסק או טובת העובד עם המוגבלות שכלית התפתחותית? מענה לשאלות אלו בתהליך הדרכתי בעזרת צפייה בסרטון תוך פיתוח כללי התנהגות אתיים, עשוי לסייע למדריכי תעסוקה נתמכת לטפח ולשמר יחסים חיובים עם המעסיקים בתעסוקה נתמכת.

 

לצפיה בסרטון עם כתוביות בערבית לחץ כאן

לצפיה בסרטון עם כתוביות באנגלית לחץ כאן


סרטון רביעי : מדריך תעסוקה נתמכת מתמודד מול הממונה שלו בארגון או בעמותה

נושא הסרטון: מדריכה תעסוקה נתמכת מאמינה שצריך לשלב את העובד עם המוגבלות השכלית התפתחותית בשוק העבודה החופשי למרות שוועדת האבחון החליטה אחרת והממונה עליה בעמותה מצדדת בגישה זו.

מטרת סרטון ההדרכה לעלות שאלות שעימם עשוי מדריך תעסוקה נתמכת להתמודד מול הממונים עליו בארגון, כמו: מהי מידת האוטונומיה של מדריך התעסוקה הנתמכת בתהליכי קבלת החלטות הקשורים למודרכים שלו? מענה לשאלות אלו בתהליך הדרכתי בעזרת צפייה בסרטון תוך פיתוח כללי התנהגות אתיים עשוי לסייע להעצמת מדריכי תעסוקה נתמכת בתהליכי הליווי של העובדים עם המוגבלות שכלית התפתחותית בשוק החופשי.

 

לצפייה בסרטון עם כתוביות בערבית לחץ כאן

לצפיה בסרטון עם כתוביות באנגלית לחץ כאן

 

 



תוצרי התכנית להשתלבות ילדים ובני נוער עם מוגבלות בתנועות הנוער   עדכון לשנת 2016  
 -

ילדים עם צרכים מיוחדים הם חלק מקהל היעד של תנועות הנוער והשתלבותם משפיעה לטובה עליהם ועל כלל החניכים. ההכרות האישית שוברת חומות של סטיגמות ודעות קדומות ומחנכת לערכים שישפיעו על התנהגותם של כלל החניכים כלפי אנשים עם מוגבלות גם בבגרותם.
מנגד, הילדים עם המוגבלות מתנסים בחוויות נורמטיביות, מרחיבים את מעגלי ההכרות ומעגלי התמיכה ורוכשים מיומנויות חברתיות.
השתלבותם של החניכים דורשת הנגשה והתאמה של דרכי הפעילות באופן מובנה, הקניה של ידע ובניה של מערך תמיכה לצוותי התנועות.

מתוך הבנת הצורך והחשיבות החלה לפעול בינואר 2014 , בהובלת אשלים- גוינט, בשיתוף קרן שלם, משרד הרווחה והשירותים החברתיים, משרד החינוך מועצת תנועות הנוער וגופים נוספים, תכנית לליווי ההשתלבות של חניכים בתנועות אשר מטרתה לעודד השתלבות מיטבית של ילדים ובני נוער עם מוגבלות בתנועות.

במהלך השנתיים האחרונות פותח ידע מקצועי רב העומד בשירות העוסקים בתחום :

• עלה לאויר קמפיין "אל תפספס חבר" שכלל גם שלושה סרטונים לשינוי עמדות בקרב בני נוער.
  לצפייה בסרטונים לחץ כאן

• פותחה לומדה להנגשת פעילויות לחניכים עם מוגבלויות. לכניסה ללומדה לחץ כאן

• פותח תדריך ותורת שילוב לקבוצות ולשילוב יחידני, כולל כלים תומכים,.
  למדריך לרכזים : לחץ כאן.         לפנקס למדריך : לחץ כאן

• פותח אתר אינטרנט ייעודי הכולל את תורת העבודה, פורומים עבור המדריכים ללמידת עמיתים ואירוח מומחים. לכניסה לאתר לחץ כאן

 

את התוכנית מלווה מחקר הערכה המבוצע על ידי ד"ר נעמי שרויאר, אוניברסיטת חיפה.


קרן שלם שותפה בתוכנית על חלקיה השונים.

 



סימולציות קבוצתיות ככלי לפיתוח קוד התנהגות אתי בקרב מדריכים ומעסיקים בתעסוקה נתמכת: הדרכה ממוקדת לומד   מק"ט 126 | חוקרים נוספים : מירי בן עמרם  

 מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם.

ממצאי המחקר העלו כי תעסוקת אנשים בעלי מוגבלות שכלית התפתחותית בשוק החופשי מעלה דילמות אתיות מורכבות הן בקרב המעסיקים והן בקרב מדריכי תעסוקה נתמכת. משחק התפקידים באמצעות סימולציות בקרב המדריכים או צפייה בהם בקרב המעסיקים השפיעו על שיפור העמדות מסוג העצמה פסיכולוגית, מסוגלות עצמית והעסקת עובדים עם מש"ה יותר משאר סוגי ההתערבות: ניתוח תחקירים או מילוי שאלונים. השפעת הסימולציות ניכרה באופן מהותי בקבוצת המדריכים שהתנסו בסימולציות, כשההשפעה הדומיננטית המשיכה להשפיע אף לאחר ההתערבות. המחקר העלה גישה מערכתית להתמודדות עם מבנה רב ממדי של דילמות אתיות וכללי התנהגות אתיים. הממצאים עשויים לסייע לפיתוח קוד אתי המוסכם על המדריכים והמעסיקים בתעסוקה הנתמכת.


בעקבות המחקר הופקו ארבעה סרטוני הדרכה המציגים דילמות בתחומי התעסוקה הנתמכת. לצפיה בסרטונים לחץ כאן
 
 
סרטון המציג את עיקרי המחקר (כתוביות בעברית וערבית)

 2016,צילום ועריכה : שי שלומי 

לסרטון עם כתוביות בשפה האנגלית לחץ כאן 

 

 

לצפיה בהרצאה שצולמה בכנס ידע שלם 2 שנערך ב- 21.6.18 בבית שיתופים

  

 

לפריט המלא
קרא | הורד
לתקציר
קרא | הורד
להמלצות למחקרי המשך
קרא | הורד
לתקציר בערבית
קרא | הורד