مساهمة ورشة تدريبية وفق نموذج MISC-CAB في جودة التفاعل بين طاقم متعدد التخصصات والأطفال الصغار مع تأخر نمائي، وفي مواقف الطواقم ومعتقداتهم ورأس مالهم النفسي
رقم النموذج : 2024-765-890| بإشراف البروفيسورة حفتسيبا ليفشيتس
تم إجراء هذا البحث بتمويل من مؤسسة شاليم. يستند البحث إلى نموذج MISC-CAB الذي يدمج الإدراك والعاطفة والسلوك لتحسين التفاعل الوسيطي. هدفت الدراسة إلى فحص أثر ورشة تدريبية على جودة ...