×
מציג 10 תוצאות מתוך 84

פיתוח ערכה יצירת סדר יום מאוזן ליצירת חוסן בשגרת חירום

תאריך: 2024 | מוסד: אלומות אור | המחבר: מרב סדובסקי
פיתוח למידה בצל המלחמה - צוות הפדגוגי של אלומות אור נרתם לפיתוח למידה מהיר ויצירתי לאור צרכים שעלו מהשטח בתקופת המלחמה. תוצרי הלמידה פותחו בשותפות עם השטח ולמען צוותי חינוך ...

הוראת הקריאה לתלמידים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ו/או צרכים תקשורתיים מורכבים

מחברים נוספים : ד"ר גת סבלדי–הרוסי, זיוה מאיר, חלי צווילינג, חני שור אדלשטיין, ידידה לוין –שטרנברג, יפית כהן בוננה, ליזון שוורץ, ענת צח, ד"ר רונית סבן, שירי אופיר, שלי פוגלמן-אברבוך , שרית פלוטניצקי
תאריך: 2024 | מוסד: משרד החינוך | המחבר: אילנה קלר
קריאה מהווה חלק אינטגרלי מתוכנית הלימודים של כלל התלמידים, ובתוך כך גם של תלמידים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ו/או תלמידים עם צרכים תקשורתיים מורכבים. אגף חינוך מיוחד, משרד החינוך, מוביל ...

דו"ח הערכה: מיפוי צרכים בנושא טיפולי מקצועות הבריאות במעונות יום שיקומיים ובגנים של החינוך המיוחד

מחברים נוספים : דפנה רביב כרמי
תאריך: 2023 | מוסד: בית איזי שפירא | המחבר: דנה רוט
דו"ח מיפוי צרכים בנושא טיפולי מקצועות הבריאות במעונות יום שיקומיים ובגנים של החינוך המיוחד שנערך על ידי מחלקת המחקר וההערכה של בית איזי שפירא בשיתוף פורום ארגונים והורים למען ילדים ...

לקרוא מחוץ לקופסא: עיצוב קופסת בריחה להוראת קריאה לתלמידים עם מוגבלות שכלית התפתחותית

מק"ט 890-325-2020
תאריך: 2023 | מוסד: המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין | המחבר: מיכל ניסים
מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם. אוריינות עבור אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) היא אחת היכולות החשובות המובילות לעצמאות. כמות המחקרים העוסקים בהוראת הקריאה לתלמידים עם מש"ה מצומצמת וקיימות ...

القراءة خارج الصندوق: تصميم صندوق كرتون لتدريس القراءة للطلاب ذوي المحدودية الذهنية التطورية

رقم النموذج: 2020-325-890
תאריך: 2023 | מוסד: الكلية الاكاديمية للتربية على اسم دود يلين | המחבר: د. ميخال نيسيم
أجريت هذه الدراسة بتمويل من “صندوق شاليم” القدرة على القراءة مهمة لوظائف عديدة ولها تأثير كبير على جودة حياة الإنسان. يمكن أن تكون صعوبات القراءة عائقًا في مجموعة متنوعة من ...

مساهمة الدعم الاجتماعي المتصور والدعم من خلال التعليم الفردي في تطوير الاستقلالية المعرفية للمراهقين ذوي المحدودية الذهنية التطورية.

رقم النموذج: 2015-105-890| باحثون إضافيون : ود. بنينا شبيط
תאריך: 2023 | מוסד: كلية بيت برل | המחבר: د. رينت ميخائيل ود
تم هذا العمل بمساعدة كيرين شاليم غالبًا ما يعاني الأشخاص ذوي المحدودية الذهنية التطورية من استقلالية محدودة بسبب العوائق البيئية التي تمنعهم من المشاركة في أنشطة صنع القرار والتخطيط. استندت ...

"נדרש כפר שלם לגדל ילד" מיקוד בצוות: תפיסת צוות חינוך מיוחד את השותפות עם הורים

מק"ט 890-71-2018| בהנחיית : פרופ׳ אורי רסובסקי וד"ר תמר זילברג
תאריך: 2023 | מוסד: אוניברסיטת בר אילן | המחבר: דנה טל יעקובי
עבודת גמר זו לתואר שלישי (דוקטורט) נערכה בסיוע מלגה מקרן שלם. המחקר הנוכחי בחן את נקודת המבט החסרה בספרות של צוות החינוך המיוחד בפרדיגמת השותפות עם הורים. במחקר לקחו חלק ...

"It Takes a Whole Village to Raise a Child" Focusing on The Staff: How Do Special Education Professional Caregivers Perceive the Partnership with the Parents?

Catalog # 890-71-2018| Supervised by: Dr. Tamar Silberg, Prof. Yuri Rassovsky
תאריך: 2023 | מוסד: Bar Ilan University | המחבר: Dana Tal Jacobi
This work was supported by a grant from Shalem Fund The current study examined the missing perspective in the literature, of the special education team in the paradigm of partnership ...

"يتعين توفير قرية كاملة لتربية الطفل، تصور فريق التعليم الخاص للشراكة مع الأهل.

رقم النموذج: 2018-71-890 | بارشاد: بروفيسور اوري رسوبسكي ود.تمر زيلبرج .
תאריך: 2023 | מוסד: جامعة بار ايلان | המחבר: دنا تل يعكوفي
أجريت هذه الدراسة بتمويل من “صندوق شاليم” الأدب يدعم أهمية التعاون بين المدرسة والأهل لرفاهية الطلاب، خاصة في نظام التعليم الخاص. ومع ذلك، هناك تحديات كثيرة في إقامة والحفاظ على ...

The Contribution of Perceived Social Support and Support through Individualized Instruction to the Development of Cognitive Autonomy among Adolescents with Intellectual Disabilities

Catalog # 890-105-2018 | Other Author: Pnina Shavit
תאריך: 2023 | מוסד: Beit Berl College | המחבר: Rinat Michael
This work was supported by a grant from Shalem Fund Beit Berl College and the Shalem Fund conducted a study which examined the contribution of different sources of support, including ...
בחזרה >
מציג 10 תוצאות מתוך 84