"המגדלור אינו קובע לספינות לאן להפליג. הוא אינו בוחר עבורן את היעד, אינו מכתיב את המסלול ואינו אוחז בהגה. תפקידו להאיר את הדרך, לסייע לזהות אפשרויות וסכנות, ולהותיר בידי הקפטן את הבחירה כיצד ולאן להמשיך"

דימוי זה עומד בבסיס ספרו של ד״ר רן נוימן, המציג את המודל לתמיכה הוליסטית: מסגרת המבקשת לתרגם את התפיסה ההומניסטית למודל, לשיטה ולכלים מעשיים לתמיכה באנשים עם מוגבלויות, תוך הצבת התפתחותם האישית ויכולתם לעצב את מהלך חייהם במרכז העשייה המקצועית.

הספר בוחן את משמעותה של הפרספקטיבה ההומניסטית לתהליכי תמיכה והתערבות באנשים עם מוגבלויות, ובפרט באנשים עם מוגבלות שכלית והתפתחותית. במרכזו עומדת השאלה כיצד ניתן לתרגם עקרונות הומניסטיים ותפיסות ממוקדות אדם למסגרת מקצועית המכוונת לקידום התפתחותו האישית של האדם. לשם כך, הספר מציע מהלך אינטגרטיבי המחבר בין הגות פילוסופית, המשגה תאורטית ומתודולוגיה יישומית של תמיכה והתערבות.

במרכז הספר מוצג המודל לתמיכה הוליסטית (Holistic Support Model – HSM), הרואה בהתפתחות האישית של האדם יעד מרכזי של תהליכי תמיכה והתערבות. המודל מדגיש את ראיית האדם בשלמותו, את מקורות המשמעות בחייו ואת פיתוח האוטונומיה כתהליך התפתחותי מתמשך. מקום מרכזי ניתן לדיאלוג ההתפתחותי כאמצעי לקידום תהליכים אלה במסגרת יחסי התמיכה. לצד התשתית הרעיונית, המודל מציע שיטה וכלים מעשיים לתכנון תמיכה והתפתחות אישית, להתאמתה לאדם ולסביבתו ולהערכת הישגים ותוצרים התפתחותיים.

הספר משלב מחקר, המשגות תאורטיות, דוגמאות ותיאורי מקרה, הממחישים כיצד ניתן לתרגם עקרונות הומניסטיים לעשייה מקצועית בחיי היום־יום. הוא מיועד לחוקרים, לאנשי מקצוע, למדריכים ולנותני תמיכה, ומבקש לגשר בין ידע אקדמי לבין פרקטיקה המקדמת משמעות, אוטונומיה והתפתחות אישית.

הספר זמין במלואו לקריאה ולהורדה ללא תשלום בגישה פתוחה (Open Access)  

קרדיטים נוספים:

• הספר נכתב במסגרת עבודתו האקדמית של ד״ר רן נוימן במכללה האקדמית צפת, אשר תמכה בהוצאתו לאור.
• המודל לתמיכה הוליסטית מפותח ומיושם בכפר תקווה, בהובלת המרכז האקדמי לידע ומעשה בתחום המוגבלויות, תוך שילוב ידע מחקרי, ניסיון מקצועי ונקודות מבטם של חברי הקהילה.
• פרופ׳ שונית רייטר ליוותה את התפתחות התפיסה והמודל, תרמה לגיבושם וכתבה את פתח הדבר לספר.

מילות מפתח בעברית:

מוגבלות שכלית והתפתחותית; פרספקטיבה הומניסטית; תמיכה ממוקדת אדם; מודל תמיכה הוליסטי; אוטונומיה; משמעות בחיים; דיאלוג התפתחותי; תוכנית תמיכה והתפתחות אישית; האנשה.

קישור לפריט המלא (גישה פתוחה):

https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-032-38970-1