מדריך לתכנון והקמת מבני מע"ש - קרן שלם

> >

מדריך לתכנון והקמת מבני מע”ש

מרכזי עבודה שיקומיים לאנשים בני 21 ומעלה עם מוגבלות שכלית התפתחותית

תאריך: 2009 | מוסד: משרד הרווחה והשירותים החברתיים - האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית | המחבר: דני כץ

הצגת מודלים לתכנון ובניה של מע"שים קטנים, בינוניים וגדולים.
המדריך כולל : קוים מנחים לתכנון, מפרט תפקודי ופיזי של הפונקציות השונות במע"ש יסייע לרשויות המעוניינות לבנות מסגרת זו.

חזרה ל בוגרים 21+ >

פריטים קשורים

Postsecondary University Education Improves Intelligence of Adult Students with Intellectual Disability: A Preliminary Study השכלה גבוהה לסטודנטים עם מוגבלות שכלית תרמה לשיפור מנת מישכלם.

Perspectives of Adolescents with Disabilities and their Parents regarding Autonomous Decision-Making and Self-Determination פרספקטיבות של מתבגרים עם מוגבלות והוריהם אודות אוטונומיה בקבלת החלטות והגדרה עצמית

A New Functional Screening Tool for Adults with Intellectual Disabilities (FST-ID): Its Construction, Validation and Use

Usability of Video Prompting for Improving Employment Skills among Moderate and Moderate-Severe Older Adults with Intellectual Developmental Disabilities in Residential Facility Settings

Giftedness in a Population with Intellectual Disability in Visual Art – A Potential for Academic and Vocational Training

“מחוננות” באוכלוסייה עם מוגבלות שכלית בתחום האמנות החזותית – פוטנציאל להכשרה אקדמית ותעסוקתית

שימוש בהנחיות ווידאו לשיפור יכולות תעסוקה בקרב מבוגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ברמה בינונית ובינונית-נמוכה שגרים במעון פנימייה

מי ינגיש את המדרגות למגדל השן האקדמי: האם הדרישה לחומרי לימוד נגישים לסטודנטים עיוורים היא בקשה מוגזמת?

חמרים מקצועיים משבוע המודעות לחינוך המיני חברתי בחינוך המיוחד

מתווה לתכנון תוכניות ממוקדות אדם לבוגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית במסגרות חוץ ביתיות