×
מציג 10 תוצאות מתוך 591

התנהגות מאתגרת בקרב אנשים מזדקנים עם מוגבלות שכלית

המאמר עוסק במאפייני התנהגות מאתגרת בקרב אנשים מזדקנים עם מוגבלות שכלית ומציע מסגרת רב־ממדית להבנתה ולהתמודדות עמה. נסקרים גורמים פיזיים, קוגניטיביים, רגשיים וסביבתיים, ובהם ירידה חושית, כאב כרוני, שינויים סביבתיים, ...

נתיבים דיגיטליים לקשרי משפחה: בחינת תהליך האימוץ של שיחות וידאו בוואטסאפ על ידי אנשים מזדקנים עם מוגבלות שכלית המתגוררים בדיור חוץ ביתי Digital Pathways to Family Bonds: Exploring WhatsApp Video Calls Adoption by Older Adults with Intellectual Disability in Out-of-Home Residence

מחברים נוספים : מיכל איזיקסון, עדי כהן נודלמן
עם העלייה בתוחלת החיים של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית רבים מהם עוברים לדיור חוץ-ביתי. מצב זה יחד עם הזדקנות הוריהם, משפיע על הידללות הקשר עם בני המשפחה. טכנולוגיות תקשורת ...

Emotional Intelligence in Adolescents and Adults with Intellectual Disability Compared to Peers with Typical Development: Impaired, Stable or Continuous Trajectory – an Exploratory Study

Catalog # 890-664-2021| Supervised by: Prof. Batya-Hefziba Lifshitz
This work was supported by a grant from Shalem Fund Studies examining cognitive development in intellectual disability (ID) support the Compensation Age Theory which suggests that intelligence in adults with ...

אינטליגנציה רגשית בקרב מתבגרים ומבוגרים עם מוגבלות שכלית, בהשוואה למתבגרים ומבוגרים עם התפתחות תקינה: נתיב לקוי, יציב או מתמשך – מחקר אקספלורטיבי

מק"ט 890-664-2021| בהנחיית : פרופ' בתיה-חפציבה ליפשיץ
מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם. סדרת מחקרים בדקו את התפתחות האינטליגנציה והכישורים הקוגניטיביים באוכלוסייה עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) ואוששו את תיאוריית ה"גיל המפצה", לפיה האינטליגנציה והכישורים הקוגניטיביים של ...

The Contribution of a MISC-CAB Model Workshop to the Interaction between Staff and Toddlers with Developmental Delay, and to the Staff's Attitudes, Beliefs, and Psychological Capital

Catalog # 890-765-2024 | Supervised by: Prof. Batya-Hefziba Lifshitz
This work was supported by a grant from Shalem Fund The present study examined the contribution of a workshop based on the MISC-CAB model to the quality of mediated interaction ...

מוגבלות – בואו נדבר על זה

מצגת חווייתית לתלמידי חטיבות הביניים במערכת החינוך הרגילה שמציעה להתבונן מזווית אחרת על מוגבלות, ומקדמת מסרים חברתיים חשובים: "לא עלינו ובלעדינו", רצונות ובחירות, ועל אחריות החברה לשינוי. המערך מתאים לשיעורי ...

כיצד אוטיסטים והורים לאוטיסטים חווים את מערכת החינוך

מחברים נוספים : דורית ברק
הידע המחקרי שבוחן את חוויותיהם של תלמידים אוטיסטים במערכת החינוך בישראל הוא מצומצם, למרות גודלה של הקבוצה, מאפייניה הייחודיים והמשאבים הרבים המופנים אליה. מחקר זה בוחן את חוויותיהם של תלמידים ...

שירותי תמיכה לאנשים עם חרשות-עיוורון עקב תהליכי הזדקנות: סקר צרכים והצעה למודל עבודה

הגיל השלישי מתאפיין בנסיגה תפקודית במגוון תחומים ובכללה חוש הראייה והשמיעה. הרווחה הגופנית והנפשית של אנשים בגיל השלישי החווים ירידה משמעותית בראייה ובשמיעה בו-זמנית, נפגעת משמעותית. במרכז לחרש-עיוור בעמותת מחסי ...

Can video prompting be used to teach employment skills to older adults with moderate-to-moderate-severe intellectual developmental disabilities? האם ניתן להשתמש בהנחיות ווידאו בכדי ללמד אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ברמה בינונית ובינונית-נמוכה מיומנויות תעסוקה?

מחברים נוספים : ד"ר שרית שפירו
רקע: תעסוקה מהווה אחת מכמה גורמים מהותיים וקריטיים לשיפור איכות חייהם של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית. עבודה מאפשרת שגרת חיים, מפתחת יכולות פיזיות, קוגניטיביות ומיומנויות חברתיות, ומחזקת את תחושת ...

אפוטרופסות והגדרה עצמית: מחקר איכותני בקרב אנשים עם מוגבלות קוגניטיבית והאפוטרופוסים שלהם

המאמר מציג מחקר איכותני הבוחן את משמעותה של האפוטרופסות עבור אנשים עם מוגבלות קוגניטיבית שמונה להם אפוטרופוס בן משפחה, ואת האופן שבו היא משפיעה על ההגדרה העצמית שלהם.   המחקר מתבסס ...

מציג 10 תוצאות מתוך 591

אתר זה משתמש בקובצי Cookie ובכלים כגון Google Analytics ופיקסלים של Meta/Facebook, לצורך שיפור חוויית הגלישה, ניתוח שימוש באתר והתאמת תכנים. למידע נוסף על אופן השימוש במידע ועל זכויותיך, ניתן לעיין במסמך מדיניות הפרטיות המלאה.