×
מציג 10 תוצאות מתוך 591

العالم الاجتماعي والعاطفي للمراهقين من ذوي المحدودية الذهنية التطورية: دراسة طولية من جيل الطفولة إلى جيل المراهقة

رقم النموذج: 2020-238-890 | مؤلفون إضافيون: د. رينيت بينينغر-شيل
أجريت هذه الدراسة بتمويل من “صندوق شاليم” الدراسة الحالية هي دراسة طويلة تركز على تقييم القدرات العاطفية والاجتماعية للمراهقين ذوي المحدودية الذهنية التطورية ودراسة العلاقة بينهم وبين العوامل المختلفة في ...

Perspectives of Adolescents with Disabilities and their Parents regarding Autonomous Decision-Making and Self-Determination פרספקטיבות של מתבגרים עם מוגבלות והוריהם אודות אוטונומיה בקבלת החלטות והגדרה עצמית

מחברים נוספים : שירלי ורנר
עידוד אוטונומיה בקבלת החלטות הינו בעל חשיבות רבה עבור מתבגרים עם מוגבלות ומהווה את הבסיס להתפתחותה של הגדרה עצמית. מחקר זה השווה בין 69 מתבגרים עם מוגבלות לאחד מהוריהם באמצעות ...

Self-Determination and Autonomous Decision-Making among Adolescents with Disabilities

Catalog # 890-109-2018| Supervised by: Prof. Shirli Werner
This work was supported by a grant from Shalem Fund This study examined self-determination and autonomous decision-making of adolescents with disabilities. The quantitative part compared between the perceptions of teenagers ...

The Relationship Between Perceived Parental Efficacy and the Caregiving System and Perceptions of Mothers of Adolescents with Intellectual and Developmental Disabilities Regarding Sexuality and Relationships

Catalog # 890-662-2021 | Supervised by: Dr. Tsameret Ricon
This work was supported by a grant from Shalem Fund Education for healthy sexuality continues throughout the life cycle and involves the children, parents, the education system, the electronic media ...

הקשר בין תפיסת מסוגלות הורית ומערכת ה-Caregiving לבין עמדות אימהות למתבגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, בנושא מיניות ומערכות יחסים

מק"ט 890-662-2021| בהנחיית : ד"ר ריקון צמרת
עבודת גמר זו לתואר שני (תזה) נערכה בסיוע מלגה מקרן שלם. החינוך למיניות בריאה נמשך לאורך מעגל החיים ושותפים בו הילדים, ההורים, מערכת החינוך, המדיה האלקטרונית ונוספים. למרות חשיבותו, נושא ...

The Contribution of Perceived Social Support and Support through Individualized Instruction to the Development of Cognitive Autonomy among Adolescents with Intellectual Disabilities

Catalog # 890-105-2018 | Other Author: Pnina Shavit
This work was supported by a grant from Shalem Fund Beit Berl College and the Shalem Fund conducted a study which examined the contribution of different sources of support, including ...


Older adults with an intellectual disability in supported accommodation: Understanding and describing the adoption process of digital communication technology to maintain contact with family members

Catalog # 890-168-2019 | Other Author: Michal Isaacson
This work was supported by a grant from Shalem Fund Research has indicated a significant association between using digital communication technologies and a reduced sense of loneliness among elders from ...

A New Functional Screening Tool for Adults with Intellectual Disabilities (FST-ID): Its Construction, Validation and Use

Catalog # 890-277-2020| Supervised by: Prof. Meir Lotan and Prof. Daniel Sender Moran
This work was supported by a grant from Shalem Fund Intellectual disability (ID) is a dynamic phenomenon that can change during an individual’s lifetime. Therefore, a constant monitoring of function ...


מציג 10 תוצאות מתוך 591

אתר זה משתמש בקובצי Cookie ובכלים כגון Google Analytics ופיקסלים של Meta/Facebook, לצורך שיפור חוויית הגלישה, ניתוח שימוש באתר והתאמת תכנים. למידע נוסף על אופן השימוש במידע ועל זכויותיך, ניתן לעיין במסמך מדיניות הפרטיות המלאה.