לומדת תראו אותי! הינה סביבת למידה מקוונת המיועדת לאנשים עם מוגבלות שכלית או מגבלה קוגניטיבית. זוהי סביבה אינטראקטיבית שמטרתה לארגן ידע בתחומי הטיפוח וההיגיינה ולהנגיש אותו באופן חווייתי.
סביבת הלמידה מכילה פעילויות משחק אינטראקטיביות, הדורשות השתתפות פעילה והפעלת שיקול דעת על פי הנושא הנלמד. השימוש בסביבה יכול להיעשות על ידי מקבלי השירות באופן עצמאי או בליווי הצוותים במסגרות או בני משפחה.
פריטים קשורים
תרומת סדנה במודל MISC-CAB לאיכות האינטראקציה בין צוות רב-מקצועי לפעוטות עם עיכוב התפתחותי, עמדות הצוותים, אמונותיהם והונם הפסיכולוגי
فحص فاعلية برنامج تأهيلي للمعالجين الوظيفيين في التعليم الخاص في تنمية قدراتهم على نقل المعرفة وقيادة مبادرات لتعزيز تدخلات متمحورة حول المشاركة لدى الطلبة ذوي المحدوديات
تقييم المبادرة: اتاحة ورشات عمل لزيادة الوعي بأهمية الكشف المبكر عن سرطان الثدي لدى النساء ذوات المحدودية الذهنية والانخفاض الادراكي
התנהגות מאתגרת כ‘שפה של צרכים’: הערכה וטיפול מיודע־טראומה על־פי ד“ר ג. הנלי – סקירת תיאוריה ומחקר חדשנ
מ"התנהגות מאתגרת" ל"ביטויי מצוקה": שינוי שפה, פרקטיקה ותרבות בהבנת אנשים עם מוגבלויות
תגיות לפריט זה: הנגשה קוגנטיבית | התנהגות מאתגרת | מטפלים וצוות | סטיגמה | סינגור עצמי | עובדים סוציאליים | תקשורת חליפית תומכת (תת"ח)
להמשך קריאה >
נתיבים דיגיטליים לקשרי משפחה: בחינת תהליך האימוץ של שיחות וידאו בוואטסאפ על ידי אנשים מזדקנים עם מוגבלות שכלית המתגוררים בדיור חוץ ביתי Digital Pathways to Family Bonds: Exploring WhatsApp Video Calls Adoption by Older Adults with Intellectual Disability in Out-of-Home Residence
תאריך: 22/01/2026
|
מוסד: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities
|
המחבר: כרמית נעה שפיגלמן
תגיות לפריט זה: דיור בקהילה | טכנולוגיה מסייעת | מדיה מקוונת ורשתות חברתיות | מזדקנים | מטפלים וצוות | מעונות פנימייה
להמשך קריאה >
Emotional Intelligence in Adolescents and Adults with Intellectual Disability Compared to Peers with Typical Development: Impaired, Stable or Continuous Trajectory – an Exploratory Study
תגיות לפריט זה: בוגרים 21+ | היבטים קוגניטיביים | היבטים רגשיים (דימוי עצמי) | מחקר של קרן שלם | מטפלים וצוות | מתבגרים
להמשך קריאה >